1亚洲殖民地人民的抗争.pptxVIP

第12课 亚洲殖民地人民的抗争;学习目标： 1、知道印度非暴力不合作运动的原因、两个阶段，内容、结果和影响，能正确评价印度非暴力不合作运动。 2、引导学生认识印度非暴力不合作运动的形式、特征、影响 3、列出土耳其凯末尔革命的原因、过程和意义；知道凯末尔改革的内容和性质。 学习重点：非暴力不合作运动的内容影响和凯末尔革命和改革。 学习难点：非暴力不合作运动的评价。;1、非暴力不合作运动的原因； 原因：第一次世界大战使印度人民与英国殖民者的矛盾激化。 2、非暴力不合作运动的第一阶段内容和结果； 时间：1920年 内容（斗争形式）： A.抵制在殖民政府和法院中工作； B.拒绝在英国学校读书； C.鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品； D.拒绝纳税，等等 结果：1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地决定停止运动。;1930年“食盐进军”中的甘地 ;如何认识非暴力不合作运动在印度走向独立过程中的价值？ 积极性： 甘地领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心，促进了民族团结，为印度日后独立奠定基础。 局限性： 把民族运动局限于非暴力的框架内，束缚了人民的手脚，影响了民族运动进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。;1.背景： ①一战后，战败的土耳其成了西方列强瓜分的对象，被迫与协约国签订《色佛尔条约》，民族危机深重 ②为维护民族独立和领土完整，避免进一步被瓜分。; 奥斯曼帝国在欧洲部分的领土，除伊斯坦布尔以外，大部分归希腊和意大利；黑海海峡交给国际共管。这样奥斯曼帝国就失去了4/5的领土。军队人数不超过5万人，海军只准保留7艘军舰和6艘鱼雷艇，不得拥有空军和重型武器。英法享有治外法权，并对奥斯曼帝国实行财政监督。……土耳其政府不得在未经该委员会的同意下举借任何债或外债。…… ——《色佛尔条约》;穆斯塔法·凯末尔·阿塔图尔克(土耳其语:Mustafa Kemal Atatürk，1881年5月19日-1938年11月10日)土耳其革命家、改革家、作家，土耳其共和国缔造者，土耳其共和国第一任总统、总理及国民议会议长。生于萨洛尼卡(今希腊境内)，木商家庭出身。1934年11月24日，土耳其国会向凯末尔赐予Atatürk一姓，在土耳其语Ata就是父亲，Atatürk(阿塔图尔克)就是土耳其人之父之意。;4.过程： 1921年初，凯末尔组建了土耳其国民军。第二年，国民军打败了由英国装备的希腊军队，迫使协约国与土耳其签订停战协定。;5.结果： (1)1923年7月，土耳其与协约国在瑞士的洛桑重新签订了《 》，保持了土耳其的领土完整和国家主权。 ;土耳其独立纪念碑;6.凯末尔改革措施： ①政治：废除政教合一的封建制度，实行政教分离，确立国民议会的立法权； ②习俗：废除男女不平等的规定，提高妇女地位； ③经济：效仿苏联，统一实施第一个五年计划； ④文教：a.扩大世俗教育，规定学校必须传授西方科学技术；b.实行文字改革，以拉丁字母代替阿拉伯字母。 7.凯末尔革命影响： ①凯末尔革命是第一次世界大战后，殖民地半殖民地国家民族民主革命的一次胜利。 ②它巩固了国家独立，结束了落后的封建统治，使土耳其走上了民族复兴的道路。; 为了解放妇女，凯末尔曾要求内阁部长们的妻子学习跳舞。图为1932年在安卡拉举办的欢迎希腊领导人到访而举办的舞会上。;接受检阅的土耳其国防部队从国旗及首任总统凯末尔画像前经过;用阿拉伯字母书写的奥斯曼土耳其文字; 1981年是凯末尔诞辰100周年，联合国教科文组织将这年定为“阿塔图尔克年”，来追思这位伟人。土耳其有一项特别的规定，任何来访的国家政要，都要首先到凯末尔的墓前敬献花圈。这也是所有来到土耳其访问的外国国家领导人所需要进行的第一项正式活动，来表达对这位土耳其民族英雄的敬意。;（1）凯末尔革命是第一次世界大战后，殖民地半殖民地国家民族民主革命的一次胜利。 （2）它巩固了国家独立，结束了落后的封建统治，使土耳其走上了 的道路。;凯末尔革命的意义： (1)凯末尔革命的胜利，结束了奥斯曼帝国600多年的封建君主专制和神权统治，建立了土耳其历史上从未有过的民主共和国。 (2)凯末尔革命的胜利，使土耳其摆脱了民族危机，为发展民族经济、文化和社会进步，创造了前提条件。;(3)建立民族国家体系，是20世纪亚洲非洲民族民主运动发展的趋势。土耳其共和国的建立，开创了这一趋势的先声。 (4)建立民族国家后，进行现代化改革成为落后国家的当务之急，也是以后独立民族国家走向富强的道路。土耳其共和国成立以后所进行的、以世俗化为特征的现代化改革，具有深远意义。;一、单项选择题 1.美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为