四年级数学下册小数的读法2教案人教新课标版.pdfVIP

小数的读法 教学目的： 1．使学生认识小数数位顺序表，知道小数的计数单位和数位，理解小数各数位上的数的含义，能正 确地读出小数。 2 ．通过观察、比较，培养学生利用已有的知识迁移类推的能力和归纳概括的能力。 3 ．让学生懂得生活中处处有数学，激发学习的积极性。 教学重点： 使学生会正确读出小数。 教学难点： 理解小数的数位顺序及小数各数位上的数的含义 教具准备： 主题图、小黑板 学具准备： 整数的数位顺序表、 数字卡片 教学过程： 一、创设情景，生成问题 1. 陆地上最高的动物是什么？（长颈鹿。） 师：猜对了，你们真聪明，长颈鹿仅颈长达 2 米，它高头大眼，素有天生的望塔之称，因而 它最善于侦察敌情。 你看， 儿子为了取得侦察员的资格， 今儿又跟父亲比起了高矮呢。 （同 时出示主题图）。 2 ．让我们看一看有什么相关的数学知识？ 二、自主探究，合作交流 （一）1．请仔细观察情境图，你知道了哪些数学信息？ ①小长颈鹿身高 1.8 米，长颈鹿爸爸身高 5.63 米。〈师板书〉 ②这是两个什么数呢？（小数）与以前学过的整数有什么不同呢？ ③你能说出和这两个小数不同的其他小数吗？ （根据学生的举例，板书出小数： 12.378 26.4253 …… ） 2 ．纵向观察思考：这些小数有哪几部分构成？ ①像 1.8 、5.63 、 12.378 ……这些都是小数，这些小数由哪几部分构成？ 1 （ 由整数部分、小数点、小数部分构成的。） ②小数的小数点左边一位是什么位？计数单位是多少？表示什么？ 小数点右边第一位上是什么位？计数单位是多少？表示什么？ （根据学生的汇报师板书） 整数部分 小数点 小数部分 1 . 8 5 . 6 3 1 2 . 3 7 8 2 6 . 4 2 5 3 表示几个一， 表示几个十分之 是“个位” 一，是“十分位”。 3 ．分别说出其他各数位表示什么，计数单位是多少？是什么数位？ ①小数点左边第二位是什么位？计数单位是多少？表示什么？ （左边第二位是十位。计数单位是十。表示几个十。） ②小数点右边第二位的计数单位是多少？它们分别表示什么？ （小数点右边第二位的计数单位是百分之一，表示几个百分之一） ③小数点右边第三位呢？（小数点右边第三位的计数单位是千分之一） 4 ．小结：小数像整数一样，也是按照一定的顺序排列起来的，它们所占的位置叫小数的数位；一个 数所在的数位不同，表示的含义也不同。 5 ．根据整数的数位顺序表整理出小数的数位顺序 ①小组讨论，制作数位顺序表 ②全班交流展示： 整 数 部 小 数 点 小 数 部 分 分 数 … 千 百 十 个 . 十分 百分 千分 万 分 … 位 位 位 位 位 位 位 位 位 计 … 千 百 十 个 十 百 千 万 2 数 （一） 分 分