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大班音乐千手观音教案反思 这是大班音乐千手观音教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。 教学目的与要求： 1.欣赏中国古典舞《千手观音》，感受舞蹈中的美。 2.学习用佛手指进行动作表现，尝试多人组合进行表演。 3.体验欣赏、表演、合作带来的快乐。 4.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 5.熟悉（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。 教学重点： 欣赏中国古典舞《千手观音》，感受舞蹈中的美。 教学难点： 学习用佛手指进行动作表现，尝试多人组合进行表演。 活动准备： 影碟机、碟片《千手观音》，金指甲。 活动过程： 一、开始部分 1.听音乐学小跑步进教室。 2.教师谈话，引出课题。 二、基本部分 1.欣赏舞蹈《千手观音》 师：今天，老师请你们欣赏一个漂亮的舞蹈，你们想看吗？让我们一起来看看。 师：你知道这个舞蹈叫什么名字？你在哪儿看到过这个舞蹈？它是由一群什么人表演的吗？为什么叫《千手观音》？ 2.教师讲述“千手观音”的来历。 师：这儿有个故事，说的就是《千手观音》的来历。传说《千手观音》：从前有一位国王，他有三个女儿。有一天，国王得了一种怪病，必须用女儿的一手一眼才能治好。三公主妙善知道后，毅然献出了自己的一手一眼为父亲治病。果然，国王的病好了。如来佛祖知道这件事后非常感动，赏赐了她千手千眼。从此，妙善公主便成了千手千眼观音菩萨了。 3.再次欣赏舞蹈《千手观音》，鼓励幼儿大胆表现动作。 师：请你们仔细欣赏舞蹈动作，看看你喜欢哪个动作？你觉得这个动作像什么？请你学一学。她做得好看吗？我们一块儿来学一学。 师：这个动作的名字叫“千手佛”，右手在上，左手在下。我们怎样把这两个动作组合起来。我们一起来学一学。 师：我们来听音乐，跟音乐拍手。请你告诉我这个音乐是什么样节奏？我们用这个节奏来做动作。（轻声提示“蹲蹲蹲变”） 4.幼儿分组，鼓励幼儿大胆创编舞蹈动作，教师巡回指导。 师：刚才我们欣赏了一群聋哑人表演的《千手观音》，现在，我也为你们准备了金指甲，请你也去你的好朋友一块儿来编一个小朋友的《千手观音》。 5.幼儿尝试多人组合表演《千手观音》。 师：谁来为我们表演《千手观音》？你觉得哪个动作最好看？请你来学一学。还有什么特别的地方？我们一起来学一学。 师：小朋友表演地真好，让我们把这些好看的动作编进我们的舞蹈中去。听音乐，我们大家来一起表演。 三、结束部分 1.教师总结，对守纪律的幼儿给与表扬和鼓励。 2.下课休息。 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。