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小班数学活动《给袜子配对》
哈尔滨市托幼实验中心
教师:赵佳
活动目标：
1.初步感知袜子的颜色、图案、大小、尝试给袜子进行配对
2.激发幼儿乐于参与活动的兴趣,体验袜子配对的喜悦。
3提高幼儿的观察辨别、逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。。
重难点:能够对不同的袜子进行正确的配对及摆放。
引导幼儿把所了解的辨别、配对的能力运用到生活中去。
活动准备:
各种大小,颜色,花纹不同的袜子4-5双
活动过程：
一、引发幼儿兴趣
教师出示主人公丁丁小朋友的形象图片和袜子混合的图片。
师:小朋友们,丁丁遇到了一个大麻烦,他不小心把袜子都弄泥了,不
知道怎样把它们凑成一双,你能帮助他吗?
(引发幼儿愿意帮助他人的意愿,并有初步的任务意识。)
二、引导幼儿观察和了解袜子的特征,并把袜子配成一对。
师:我们一起来仔细看看这只林子是什么颜色的、上面有什么样的图案呢?(出示一只袜子,引导幼儿观察袜子花纹的样子)
师:和它长得一样的好朋友在哪里呢?我们一起来找一找吧
引导幼儿从颜色、图案、和大小来察袜子,并逐一把所有的袜子都配成双。
师:小朋友们帮助了丁把袜子都配好了对,了丁说“谢谢大家的帮忙!”
教师总结:两只袜子大小,颤色,花纹都一模一样的才是一双袜子。
三、幼儿操作给袜子配对
师:小朋友们,现在请你动手尝试一下,给袜子配对吧!找到株子以后
定要仔细观察一下,两只袜子是否一模一样的呢。
四、延伸活动:整理袜子
师:给袜子配对你学会了吗?我们现在给每双袜子都送回家吧。(抽屉
柜子或整理盒里)
教师小结:我们今天帮助了听丁把袜子配成了对,还把袜子宝宝们把送回家了,那我们小朋友以后再玩过游戏也把我们的玩具宝宝都送回它们自已的家,好吗?
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