2021届新高考二轮复习 专题八 当今世界政治格局的多极化趋势 作业.docVIP

2021届高考历史二轮复习政治史非选择题突破集训 专题八当今世界政治格局的多极化趋势 1.阅读材料,完成下列要求。 材料肯尼迪秉持一种敌视前苏联与古巴的偏执立场,上台后不久,加强部署了美国的核战略力量。如,在1961年春,肯尼迪批准在前苏联周边国家意大利与土耳其完成部署朱比特中程核导弹。通过这一部署,美国的核武器从这两个国家可以覆盖打击苏联西部大部地区,包括苏联的政治文化中心莫斯科与列宁格勒。对此,赫鲁晓夫认定,在古巴部署苏联中程核导弹,可作为对美国在土耳其部署朱比特中程核导弹的反制。古巴导弹危机中一系列事件表明,在危机期间,两个超级大国之间由于不信任或误判而可能爆发核战争的危险。因而古巴导弹危机后,为了避免类似的危机,在华盛顿与莫斯科之间首次建立了美苏首脑热线,这样在紧急情况下,两国首脑可以通过热线电话立刻进行双边沟通来避免危机升级和失控。 ——摘编自江峡《肯尼迪:1962年古巴导弹危机的挑起者——兼论核危机是不易管理的》 (1)根据材料和所学知识,分析古巴导弹危机出现的原因。 (2)根据材料和所学知识,谈谈对核危机处理的认识。 2.冷战结束之后,冷战史研究日益引起人们的关注,因为它可以为当今世界的发展提供历史之鉴。 阅读材料,回答问题。 材料? 对于研究冷战史、国际关系史和外交史的学者们来说,冷战结束后的十余年是一个令人激动的时期。在这十余年间,我们得到了大量来自俄国、德国和其他东欧国家以及中国的新解密的档案资料与其他文献资料,这使得我们有可能重新审视冷战史和20世纪国际关系史的一系列重大事件,从而使得整个领域的研究出现了新的巨大进展。新解密的文件冲击了冷战历史研究者的旧有观点。通过阅读这些新资料,人们将更多的注意力放到了思想文化和意识形态的领域,并更为重视“机制”的作用。新档案资料的出现,使得我们有可能从一个全球化的角度来理解和看待冷战的发生和发展。人们不再把冷战仅仅视为美国和苏联这两个超级大国之间的对抗,包括东亚、南亚、非洲、中东这样一些地区的历史也被整合到冷战的全球性历史叙述中来。 ——摘编自李丹慧主编《冷战国际史研究》 (1)根据材料,概括冷战结束以来有关冷战历史研究的变化。 (2)根据材料并结合所学知识,分析冷战历史研究出现变化的原因。 3.阅读材料,完成下列要求。 材料冷战结束后,世界总体局势趋于缓和,多极化趋势更加明显,各国为了在未来的世界格局中构筑有利于自己的地位,纷纷调整了对外政策。最为明显的是各大国建立起的各种形式的战略伙伴关系。1996年4月,《中俄联合声明》宣布两国建立平等信任,面向21世纪的战略协作伙伴关系。1997年10月,中美决定“共同致力于建立面向21世纪的建设性战略伙伴关系”。另外,美俄、日俄、美欧、日欧,也建立了各种形式的伙伴关系。在各国纷纷调整对外政策,大国建立新型伙伴关系,多极化趋势更加明显,世界形势总体趋于缓和的情况下,各国都抓住机遇努力发展本国经济。国际社会更加关注经济和科技的发展,大多数国家开始把注意力放在调整自己的发展战略上。 ——摘自郭新强《和平与发展仍是当今时代的两大主题——状态·问题·目标》 (1)根据材料并结合所学知识,概括20世纪90年代以来各种战略伙伴关系建立的背景。 (2)根据材料并结合所学知识,简析大国战略伙伴关系建立的意义。 4.阅读材料，回答问题。 材料20世纪五六十年代，冷战向深度和广度扩展。北约的成员国由原来的12个增加到15个，苏联把东欧国家组织起来，建立了华沙条约组织。在争夺势力范围和影响的斗争中，爆发了朝鲜战争、越南战争和古巴导弹危机……冷战开始初期，美国就颁布法令和法规，严格控制对苏联和其他社会主义国家的出口贸易。美国在国内颁布了一系列反共、防共的法律和法令。苏联在国内搞阶级斗争扩大化，冤假错案时有发生。 ——刘金质《冷战史》 根据材料，概括“20世纪五六十年代，冷战向深度和广度扩展”的表现，并结合所学知识，分析其对国际关系的影响。 5.阅读材料,完成下列要求。 材料 美国政治学家塞繆尔·亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中认为:冷战后的世界是由七个或八个主要文明构成的。它们是:西方文明、儒家文明、日本文明、伊斯兰教文明、印度文明、斯拉夫一东正教文明、拉美文明和可能的非洲文明。世界格局将取决于八大文明的相互作用。“未来世界政治的轴心”将是西方和非西方国家之间的冲突。尽管西方文明目前还掌握着主导权,但它在世界政治、经济、军事力量所占的比重相比其他文明正在缩小,西方文明要受到所有其他文明的挑战。 提取材料中的一个观点,并结合所学知识评析这一观点。(要求:观点明确,史实准确,史论结合,条理清晰。) 6.阅读材料，完成下列要求。 材料战后世界政治形势简表。 时间 世界政治形势 1946?1955 年 美苏“冷战”；朝鲜战争；日内瓦会议召开；印