2019-2020年高中语文18祭十二郎文(第二课时)精品教案大纲人教版第四册.docxVIP

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2021-06-01 发布于天津
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2019-2020年高中语文18祭十二郎文(第二课时)精品教案大纲人教版第四册.docx

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年高中语文祭十二郎文第二课时精品教案大纲人教版第四册教学要点鉴赏课文的思想内容和艺术手法体会作者融于字里行间的至真至切的亲情教学过程一检查背诵教师范背学生集体背诵抽查学生背诵二体会叙事和抒情相结合的感人效果提问文章从哪些方面写了韩愈的家境身世请从文中找出有关的句子指定一学生回答其他学生补充多媒体显示少年孤苦吾少孤惟兄嫂是依零丁孤苦两世一身形单影只在孙惟汝在子惟吾为谋生聚少离多其后四年而归视汝又四年遇汝从嫂丧来葬又二年汝来省吾止一岁吾去汴州汝不果来吾佐戎徐州汝又不果来未老先衰吾年未四十而视茫茫而发

2019-2020 年高中语文 18 祭十二郎文（第二课时）精品教案大纲人教版第四册［教学要点］鉴赏课文的思想内容和艺术手法。体会作者融于字里行间的至真至切的亲情。［教学过程］一、检查背诵教师范背。学生集体背诵。抽查学生背诵。二、体会叙事和抒情相结合的感人效果提问：文章从哪些方面写了韩愈的家境身世？请从文中找出有关的句子。指定一学生回答，其他学生补充。多媒体显示：（1）少年孤苦：“吾少孤”“惟兄嫂是依” “零丁孤苦”“两世一身，形单影只” “在孙惟汝，在子惟吾” 。（ 2）为谋生聚少离多： “其后四年，而归视汝” ，“又四年，??遇汝从嫂丧来葬” ，“又二年