阿长与山海经说课稿.docxVIP

震悚、 惧惮、霹雳 字词，把握文章内容。 ．． ．．．． 9、《阿长与 山海经 》说课稿 梁希俭 一、 说教材及课程标准 阿长与《山海经》一文出自七年级语文课本第三单元第一课，体裁为叙事散文，根据素质教育要求：语文教学要注意“引导学生积极主动的学习，让学生在学习实践 中得到听说读写能力的良好训练， ，培养学生的各种学习能力，养成良好的学习习惯，最终全面提高学生的语文素质。 ”因此，本文的课堂教学指导思想是：在教师的引导下，发挥学生在学习过程中的积极性、主动性，培养学生良好的学习习惯和科学的学 习方法，使学生具有一定的语文自学能力；在合作讨论等活动中，体验合作与成功的喜悦。 这篇课文主要通过写长妈妈的几件事 , 表达了对一个劳动妇女的深深的怀念之 情。作者围绕中心选材，有详有略，通过对人物的刻画 , 很好的突出了文章的中心， 并且记叙时有一定的顺序，这也是本文的重点；在写人记事的过程中，本篇运用了许多带有感情色彩的词语和句子，要注意引导学生，结合上下文，把握语句中蕴涵的感情。 综上所述，确定本文的教学目标有： 知识与能力 1、朗读课文，积累 2、学会从标题、详略安排把握文章重点，提高整体把握文章结构层次的能力。 3、 通过细节描写理解阿长的形象，体会作者对长妈妈的感情变化的过程。 4、学习欲扬先抑的写法。 过程与方法 朗读文章，通过自主、合作、探究的学习方法学习文章内容。 情感态