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精品文档 精品文档 PAGE PAGE4 精品文档 PAGE 教育实习总结 20--年-月--日，我开始到--市第--中学实习，实习的班级为高一（ --）班，指导 教师为王老师。为期三个月的实习生活，说长也不长，说短也不短，能够说这三个月对 我来说非常重要。在这三个月中间，我得到了很大的锻炼，收获了很多，也懂得了许多， 学到了很多在大学讲堂和书本里根本学不到的东西， 也体验到了很多人生中从未有过的 经历。在教育实习的实践中，我初步认识了中学教学工作和班主任工作的一般规律和特 点，并进一步培养与锻炼了自己理论联系实际和剖析、解决问题的能力，同时提高了自 己的管理能力与教育科研能力，具有初步的独立从事本专业中学教学工作的能力。接下 来，我将从英语教学工作和实习班主任这两个方面对自己的实习工作做一个简要的总 结。 首先是英语教学工作方面，我从备课、写教案、试讲到上课，辅导学生答疑、批改作业等各环节都严格要求自己，认认真真做好，一点不敢松懈，以保证教学实习任务的达成。按照学校实习计划，实习的第1周至第3周属于见习阶段，我们实习生要在实习基地深入各个班级听课，认识班级情况和高中教材、教学方法。所以实习的前三周我们的主要任务是听课和评课。实习期间的听课不再是以前自己作为学生念书时那种特意听老师讲课的内容，而是听授课老师讲课的教学方法、讲课思路、重难点的区分和办理、讲堂气氛等，并且注意学生表现情况：他们在讲堂上能学到什么、又学的怎样，听课的同时，我还撰写了听课记录，从老师对教材办理与教学思路、目标；教学重点、难点、关键；讲堂构造设计；教学方法的选择；教学手段的运用；教学基本功等方面对老师上的课进行评论，对老师教学的优缺点进行初步剖析与评估并提出自己的一点建议。此外还要学习老师的教学经验、办理讲堂的方法以及与学生交流互动的技巧等。课后，我也会和指导老师王老师交流探讨，并借她的教案、课件来看看。在我眼里，谢老师知性优雅，上课气场非常的足，教态得体大方，课件制作精巧，板书清晰，字迹工整，上课以学生为主体，善于引导学生，自听了她的第一节课起，我就非常的喜欢王老师，心想以后要以王老师为榜样，好好向她学习。 听课阶段对老师上课的观摩让我学到了不少东西，为我之后走上讲台更增添了信心。听了几周课后，便开始了正规的英语教学工作。天天去学校必不可少的一件事就是批改学生作业，批改作业的同时就是认识学生的过程，哪些同学认真达成了作业，哪些同学只是为了达成作业而草率地搪塞了事。哪些知识点学生吃透了，还有哪些知识点大 部分同学还未理解，做题时特别容易出错，这都是批改作业过程中需要留意的事情。每周三、周五都是英语早读，我都会提前几分钟到教室，有时候会先给同学们放听力，之后请课代表上去率领大家早读，自己在下面监察大家，保证大家都能认真朗诵。早读课是非常重要的，一定要监察大家认真朗诵、背诵，英语才能学得更好。在每上一节课之前，我会提前几天写好教案、做好PPT课件，然后给谢老师看看，让王老师帮我改正改正，提出建议。也会让我的实习搭档帮我一同看看，改正得到老师同意后便会试讲，试讲合格后才能去上课。 还记得我第一次站上讲台，面对着全班 56位高中生，内心的忐忑与不安，生怕自 己上不好，把自己精心准备的课给搞砸了，紧张的要死。幸而，之前听课阶段便已开始 带早读，帮老师改作业，给同学们背书，与同学们有了很多的接触，也比较熟了，再加 上自己只是个实习老师，比学生们大不了多少，并不同于学校的老师，同学们对我第一 次上课感觉好奇，都很积极地配合我，所以站在台上也慢慢地不紧张了，按照自己预先 备好的课一步一步来。上了几次课后，便感觉颇多。在来十九中之前，我并没有什么教 学经验，也只是平时在学校微格教室上课试讲过几次，当过家教，这样给这么多高中生 上课是之前从未有过的。但是通过上课我发现：实际讲堂与微格讲堂、一对一教家教是 有很大区其他。自己在大学期间的微格课上，台下坐的是自己的同学，每位同学都非常 的优异，能够说是非常理想的高中生。但在真实讲堂中，学生们不再会像自己的同学那 样随意附和、快速地回答我们提出的问题，而是真实地思考和等待着我们的解答。他们 在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开始说话等。并且学生的水平参差不齐，掌 握知识的程度不同样，接受新知识的速度也不同样。我们老师要面对全体学生展开教学 而不是只是限制于一个人或几个人。我们既要讲解知识，又要管理好讲堂纪律，并且与 学生进行交流。此外非常重要的是，作为老师，我们还要会办理各样突发状况，比如上 课时若有同学高声说话扰乱讲堂纪律甚至打斗该怎样办理； 当老师提出问题学生答不上 该怎么办？老师被学生问的问题难倒了又该怎样应付？在这方面，王老师做的很好，对 于上课说话的学生，她会先用眼光警告，再不行就点名回答下列问题或者走到那位同学身边