《轴类零件图的绘制》教案.docx

PAGE PAGE # 轴类零件图的绘制》教案 教学对象 12 高职数控 班级人数 39 人 授课教师 李云娟 授课日期 2014.12.11 课型 新授 授课学时 2 课时 教学内容 轴类零件图的绘制 通过学习，学生能够：正确绘制轴类零件图。 知 识 技能 态度 教学目标 1、 学会合理制定轴类零件图的表达方案 ； 1、绘图方法的掌握。 让学生认识掌握此 2、 理解轴类零件工艺结构的特点； 课题的重用性，提高学 3、 复习 CAD中绘图和修改命令的应用。 2、绘图技巧的运用。 习兴趣，增强自信心。 教学重点 重点：使用合理的方法绘制轴类零件图。 与难点 难点：表达方案的制定。 教学方法 讲授、分析、演示、总结 教学资源 PPT、教师机演示、学生操作练习 一、 以学生为中心，让学生觉得将要学习的知识离自己很近。 学生的新知识主要是通过学生在已有的知识体系上“构建” 的， 不是重新建 立的。所以在机械制图的教学中我特别注意从学生的生活中或是他们已有的知识 体系中, 寻找突破口，让学生有自信能够把今天要学的学好。再从课堂中充分调 动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。 在设计教学时，牢牢地抓住这一教学思想， 并且力求在各个教学环节中体现出来。 如： 引入时，选取“ 轴的加工”动画演示 ，让学生对知识感觉不陌生，让他们 教学 有信心将今天所学的知识学完， 通过轴的加工过程演示， 用问题引导学生轴的放 置位置，为后一步的表达方案的选择打下基础。 同时学生回答出所提问题后自信 设计 心倍增，对所学的知识感兴趣， 愿意去学，自己想学。 整个课堂会有对话有交流， 说明 提高学习实效。 二、注重实效，逐步养成选择最合适的绘图方法。 因本课程是将制图与 CAD的融合，在讲解的过程中， 除了要注意制图知识的 讲授外，还要让学生在课堂中多多练习，找到合适自己的绘图方法，省时省力。 在该点上，我所选用的方法是，先让学生自己先绘图，再以教师机演示， 让学生 对比，找到自己绘图中的优点与缺点， 便于他们自己总结方法 （每个学生擅长的 绘图方法也不一样） 。从具体的实例中得来的经验总是比“被告 知的”经验容易 让学生记住。 板书设计 轴类零件图的绘制 复习导入】（学时分配： 5min） 图纸给出的轴类零件图如何绘制？ 新 授】（学时分配： 65min ） 一个主视图 +两个断面图； 主视图采用平放位置； 键槽在前面。 二、工艺结构特点 键槽、倒角 三、绘图过程 （一）分析该图 1、线型 2 、绘图命令 （二）学生绘图 （已经给同学一节课时间练习） （三）教师演示 1、直线命令 绘制图形上半部分 2、延伸命令 3、偏移和复制命令 4、倒角命令后镜像命令 5、图案填充命令 （四）学生对比练习 【课堂小结】（学时分配： 8min） 1、表达方案的选择； 2、轴类零件工艺机构特性； 3、绘图中某些命令的应用（镜像、延生、修剪） 【作业布置】 （ 时间： 2min） 教学环节与主要内容 教学实践 具体教学目标 教学活动 复习导入】（学时分配： 5min） 复习内容：1 复习内容： 1、合理制定轴类零件图的表达方案； 2、轴类零件工艺结构的特点； 通过同学都熟悉的 轴类零件的加工的 动画演示引入，能 够很快抓住学生的 注意力，同时也为 后面的学习做好铺 垫。 教师： 设计动画 引入并提问。 学生： 观看、思 考、回答。 教师：及时归纳 记录。 导入新课：该轴类零件图如何绘制？ 导入新课： 该轴类零件图如何绘制？ 教师： 提问。 学生： 听讲、思 考、适当记录。 新 授】（学时分配： 65min ） 轴类零件图的绘制 一个主视图 +两个断面图； 主视图采用平放位置； 键槽在前面。 、工艺结构特点 键槽、倒角 通过轴类零件的表 达方案的选择，让 学生掌握轴类零件 的表达方法及该轴 的具体视图的选择 情况。为 CAD绘图 做准备。 教师： 提问、介 绍。 学生： 听讲、思 考。 三、绘图过程 （一）分析该图 1、线型 粗实线 细点画线 细实线 蓝色）（ CONTINUOU）S（ 0.30mm） 红色）（ CENTER）2 （ 0.15mm） 青色）（ CONTINUOU）S（ 0.15mm） 通过对 CAD绘图知 识点分析和梳理， 让学生了解绘图的 方法及步骤，便于 教师： 提问。 学生： 听讲、思 考、适当记录。 指导学生绘制图 学生： 练习。 教师： 巡视，个 别辅导。三）教师演示1、直线命令 绘制图形上半部分2、延伸命令 学生： 练习。 教师： 巡视，个 别辅导。 三）教师演示 1、直线命令 绘制图形上半部分 2、延伸命令 通过课堂教师的演 示，演示中也提出 一些问题，让学生 在其中思考，并跟 随老师思维绘图。 教师： 示范并