2020届高中生物一轮复习人教版生长素生理作用及应用作业含答案.docx

2020 届 轮复习 人教版 生长素生理作用及应用 （2019青·岛质检 ）选取长度相同的幼苗，实验装置如下图甲所示，给予光照，在 不同时间测定胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙所示。能正确表示对照组、实验组 向光侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是 （ ） ①②③ B.②③① C.③②① D.②①③ 某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上，琼脂块的中央被云母 片隔开，同时被一个纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照 （如图 1 所示 ）。经 过以下三种方法处理一段时间：仅纸盒转动、仅胚芽鞘和琼脂块转动、整个装置 同时转动，然后分别把 A、B 所示琼脂块放在切去尖端胚芽鞘的切口上 （如图 2 所 示 ） 。胚芽鞘的生长状况分别是 （ ） 直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长 向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长 向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长 向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长 将某植物的胚芽鞘 （图 1）放在单侧光下照射一段时间， 然后取胚芽鞘尖端以下部 位制成临时装片 （图 2），以下结论中正确的是 （ ） 生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长 由于 b侧细胞较长，所以单侧光来自 b 侧 如果将图 1 植物横放， a侧位于远地侧 图 1 和图 2 可以说明感光部位在尖端，弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部位 （2019合·肥模拟 ）科学研究发现，某植物茎段再生时，根总是由近根端长出，叶 从近苗端长出 （见下图 ），这种现象被称为极化再生。下列说法不合理的是 （ ） 茎段近根端属于形态学的下端，近苗端属于形态学的上端 茎段截取后近根端的生长素向近苗端运输 极化再生过程中发生了细胞分裂与细胞分化 生长素对离体茎段细胞的生长具有重要调节作用 （2018 德·阳高三联考 ）玉米种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长 素含量，结果如图 A 所示。切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同 浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中 12 h。胚芽鞘可能向右弯曲，弯曲角度如图 B 所示。下列有关说法正确的是 （ ）  图 A 和图 C 的结果都说明生长素的作用具有两重性 调节根尖伸长区细胞伸长的生长素来源于胚芽鞘尖端 图 B 所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响 上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素和赤霉素等共同作用 下表是用不同浓度的生长素溶液处理黄豆后，黄豆发芽情况的部分实验结果 下列说法正确的是 （ ） 组别 平均每个黄豆 长 出的不定根数 1（50 μ mol/的L 生长素溶液 ） 4.85 2（100 μmol/的L生长素溶液 ） 5.02 3（150 μmol/的L生长素溶液 ） 3.17 4（幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提 取液） 5.92 1、2、3 组能说明生长素的作用具有两重性 1、2、3、4 组能说明幼嫩的植物茎叶中存在生长素 若用脱落酸处理黄豆，则黄豆有可能长不出不定根 若用乙烯处理黄豆，则黄豆最可能不会长出不定根 7.下列有关图示的描述中，不正确的是 （ 7.下列有关图示的描述中，不正确的是 （ 图①中 IAA 含量的大小关系是 a＝b、c＝ d，且都促进水平生长 图②中 IAA 含量的大小关系是 ab、 cd，a、c、 d 处生长素浓度促进生长， b 处生长素浓度抑制生长 图②中根的向地性生长和茎的背地性生长均能体现 IAA 的两重性 综合分析图①②可知，重力能够导致生长素分布不均匀 8.(2018 西·安第一中学高三上学期第一次考试 )图甲是一盆栽植物，图乙表示该植 物不同器官对生长素浓度的反应。下列叙述不正确的是 ( ) 若图甲植物①处的生长素浓度为图乙中的 b，则图甲植物②处的生长素浓度大 于d 将图甲中植物置于右侧光照射下，③侧生长素浓度用图乙中 c 表示，则④侧生 长素浓度小于 c 若将图甲中植物向左侧水平放置，则⑤处的生长素浓度大于⑥处，植物的根向 地生长，体现了生长素作用的两重性 经浓度大于 10－6 mol·L－1 的生长素溶液处理的某植物器官，因受到抑制而不再 生长 9.(2018 四·川凉山州高三上学期第一次诊断 )研究小组探究了生长素 (IAA) 对刺梨 离体枝条繁殖生根的影响，结果如图。下列相关叙述错误的是 ( ) 实验的因变量是枝条生根率和平均生根数 需要在正式实验前先进行预实验作为对照 农业生产上应优选 70 mg/L 的 IAA 处理枝条 对生根率的实验结果说明其作用具有两重性 (2019 凯·里第一中学高三模拟 )建设绿色“一带一路”， 沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳成活率，常常需要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片。下 列与之相关的叙述中，合理的是 ( ) 上述过程去除了植物的顶端优势，而顶端优势体现了生长素作用的两重