新班组建设与班组长胜任力提升.pptxVIP

新班组建设与班组长胜任力提升 ;2;3;4;5;6; 7 ;班组建设的现状呈现（二）;9;10;11;12;13;14;;16;17;18;从管理发展上——班组建设成为企业管理升级的突破点 ;;21;22;23;班组基础管理体系建设;25;;七、班组建设核心思想？;28;不同行业班组建设案例;30; ;认识角色、读懂角色; 我们是谁？ 我们应该承担哪些责任？ ;; 我们是谁？ 我们应该承担哪些责任？ ;对上级——我们是高效执行者; 我们是谁？ 我们应该承担哪些责任？ ; ;我们的角色——对下属;班组长对下属的五个角色;对待下属的纬??与尺度;1、何谓心智模式？;心智模式的形成经历了漫长的时间过程 从小形成，受家庭、教育、成长环境影响 ;认识信念;4、心智模式体验;ABC理论 ;ABC法则; 限制性信念;受制于人-不能;3、90/10法则;90/10法则;班组长职业心智;53;54;55;;57;1、班组组织建设; ?消除层级，人人平等——建立班组内部“圆桌式组织结构” “人人有责”取代班组长“一人负责” “沟通”取代“命令” “协作”取代“单打独斗” 以“自动自发”取代“强制执行”;组织建设工作方法;文化的定义;;63;64;;活力管理机制;活力管理机制的班组实践;;轮值管理——促进团队成长力;轮值管理机制的班组实践;轮值管理流程与特点;;赛场管理机制;赛场机制的班组实践;;荣誉是积极的强化 溶入团队来自于团队的认可和尊重 被赋予荣誉的人会自我设置更高标准 每个人都具有对荣誉以及自我实现的渴求。荣誉机制的设立正是基于对人价值实现需求的研究和把握，对人心理动机的满足。 在班组管理中，荣誉机制通常应用于：某项工作出色的员工，优秀班组的评选，绝活员工荣誉称号的授予，以员工名字命名的创新技术成果等。;荣誉管理机制的班组实践; 实施过程：班后会过程对当天工作过程中现场安健环执行方面，工作态度方面，工作创新方面表现较好较优秀的人员。由班长或现场安全员提名2人，或班员推荐2人，全班人员投票选举产生，票多者当选。由当天值日生对标杆人员进行张贴更新，考勤员负责统计班员获得标杆次数，以作为每周之星评选数据。;;链锁管理机制;链锁机制的班组实践;链锁机制的班组实践;;评议管理机制;评议机制的班组实践;;分享管理机制;分享的平台与形式;;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。5月-215月-21Tuesday, May 25, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。03:04:4303:04:4303:045/25/2021 3:04:43 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。5月-2103:04:4303:04May-2125-May-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。03:04:4303:04:4303:04Tuesday, May 25, 2021 13、志不立，天下无可成之事。5月-215月-2103:04:4303:04:43May 25, 2021 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about. 。25 五月 20213:04:43 上午03:04:435月-21 15、会当凌绝顶，一览众山小。五月 213:04 上午5月-2103:04May 25, 2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/5/25 3:04:4303:04:4325 May 2021 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。3:04:43 上午3:04 上午03:04:435月-21