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初中英语教师信息素养提升的研究 摘 要：教师信息素养是教师综合素养的重要部分，对提高教师的综合能力和素养起着重要作用。初中英语教师需要注重信息的培养， 对英语教学效果的提高有很大的推动作用。因此，我们要认真分析初中英语教师信息素养的现状，进而找到针对性的对策进行优化。 关键词：初中英语；教师；信息素养；现状及对策； 教师专业成长目前我们正处在瞬息万变的信息时 代。信息技术被越来越多地应用在教学中，不仅改变着传统的教学手段，也对教育的内涵进行了拓展和深化。《基础教育课程改革纲要》中明确提出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐渐实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育 环境和有力的学习工具。” 英语是一门社交性和理论性较强的科目， 这不仅需要学生自身的努力学习，而且还需要英语教师具备良好的信 息素养，这才利于英语教学水平得到很好的提高。对于英语本身来说， 其教学和信息技术的结合越来越普遍，不管是听、说、读，还是写等 方面，都可以通过多媒体教学起到很好的效果。因此，这对初中英语 教师来说，是需要通过信息素养的提高来发挥教学效果的作用。所以， 提升初中英语教师的信息素养具有十分重要意义。 一、研究初中英语教师信息素养的积极意义 （一） 高效完成课堂教学任务 英语课堂中引入信息技术手段的最直接影响就是激活学生的参与兴趣，带给英语课堂更多趣味性元素，让原本单向传播的、静止的英语课堂动起来，在有趣的师生互动中，提高教学效率。而对于英语教师来说，只有自身具有良好的信息素养，才能有针对性地解决课堂教学中的重难点问题，创新多样化的教学手段， 培养学生的英语听、说、读、写的综合能力；与此同时，借助信息技术的教育优势，也能拓展英语课堂的教学内容，丰富教育容量，带给学生更加丰富多彩的英语活动，高 效完成教学任务。 （二） 提升英语教师的综合能力 信息技术的推动作用下，教师不断加强学习、完善自我，善于运用信息技术手段广泛地挖掘和收集资源，推动英语教师创新教学内容、丰富教学手段、改善教学效果。另外，教师也是学生最好的榜样，教师本身良好的信息素养将对初中学生的英语学习能力和信息素养都有直接影响。因此英语教师以身作则，在英语课堂上灵活运用信息技术，进 一步优化教学内容与教学形式，这是新形势下英语教师的必备素质。 （三） 符合教育发展的客观要求 教育信息化背景下提升教师信息素养，这与我国现行教育改革的发展需求相一致。从当前教育改革对初中英语教师提出的客观要求来看，教师应具备创新意识与创新能力，能够熟练地运用信息技术手段改善课堂教学模式，这不仅是社会发展对创新型人才的客观要求，也是适应当前教育现代化的必然选择，只有英语教师提高了信息素养，才能够很好地适应 信息化社会的发展步伐，才能培养出更多适应社会发展的人才。然而， 根据相关调查可知，初中英语教师在信息素养方面存在一些不足，教师需要认真对待，具体的问题具体分析，找到对应的策略进行优化， 从而提高初中英语的教学水平 一、英语教师信息素养的现状 （一）英语教师的信息技术能力、网络知识整体比较抵，老年英语教师队伍中有大多数老师计算机水平较低，更谈不上应用它去处理英语方面的工作。就中年教师和青年教师而言，他们有很熟练的信息技能，但是受传统教学手段和以前老师的授课方式的影响，不愿意改变自己的传统的授课方式。 （二）在一些条件好的学校尤其是一些城市里的学校，他们的设备比较先进，英语教师素质又高，他们喜欢用现代的教学手段教学，并且有了一种完全依靠多媒体技术手段，甚至离开了这些就不知道怎么上课，有些英语老师上课一个 PPT 放映到底，和学生交流的比较少，对多媒体、网络过分依赖。没有把传统与现代有机结合好。 （三）硬件设施制约教师信息素养。硬件设备的配置会受学校经济条件、领导重视程度、城市区域发展等因素的影响， 从而影响到英语教师的信息素养的发展与提高。 （四）对信息技术素养的认识不到位。对现代教育技术把握不够， 不愿去适应现代化教学的需要，是许多英语教师逃避使用现代化 教学手段的原因。 三 提升英语教师信息素养的方法 （一）加强英语教师的信息意识和信息观念的培养。培养英语教师对信息的敏感度和重视程度。经常进行相关培训，培养英语教师信息意识、信息观念，全方位提升教师信息素养。 （二）做好新英语教师的现代信息技术教育培训，具备现代教育技术是信息时代每一位英语教师不可缺少的职业技能。教育行政部门和仪器站可以利用寒暑假，对英语教师进行“班班通”、电子白板、网络信息采集、教育资源的整合、网上教研等进行培训， 主要进行以信息技术为基础的教育技术课程的培训。 （三）加强在职英语教师信息素养的继续教育和进修活动