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精品文档 精品文档 PAGE PAGE4 精品文档 PAGE 2019年浙江高考物理考试说明 考试性质与对象 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具 有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的 成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面权衡，择优录 取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和 适合的难度。 考试形式与试卷构造 一、答卷方式 闭卷，笔试。 二、考试时间 150分钟，试卷满分 300分。 三、科目分值 物理120分、化学 100分、生物80分。各学科试题不跨学 科综合。 四、题型 试卷包括选择题和非选择题， 非选择题一般包括填空、 实验、 作图、计算、简答等题型。 五、理科综合试卷构造 (一)试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第 I卷为物理、化学、生物 三个科目的选择题，共 20题，每题 6分，共计 120分。其 中，物理4道单项选择题和 3道不定项选择题，化学 7道单 第1 页 项选择题，生物 6道单项选择题。 第Ⅱ卷为物理、化学、生物三个科目的非选择题。 (二)试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选 择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集合，同一学科 中不同试题尽量按由易到难的次序排列。 各学科考试能力要求、内容 物理 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共 和国教育部 2019年公布的《普通高中课程方案 (实验)》、《普 通高中物理课程标准 (实验)》和《普通高等学校招生全国统 一考试大纲(理科·课程标准实验版)》，将课程标准的物理1、物理2、选修3-1和选修3-2四个模块中规定的内容(详见表1考试内容及要求)，确定为高考理科综合物理学科的考试内 容，各知识点的考察不高出《浙江省普通高中新课程实验第 一阶段学科教学指导意见 (2019版)》(物理)中所规定的教学 内容及要求。 高考物理试题着重考察考生的知识、能力和科学修养，着重 理论联系实际，着重科学技术和社会、经济发展的联系，注 重物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高等 学校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实 事求是的科学态度，形成正确的价值观，促使“知识与技 能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培 第2 页 养目标的实现。 一、考试的能力要求 在考察知识的同时，着重考察能力，并把对能力的考察放在 首要位置。通过考察知识来鉴别考生能力的高低，但不把某 些知识与某种能力简单地对应起来。 高考物理学科要考察的能力主要包括以下几个方面： (一)理解能力：理解物理观点、物理规律确实切含义，理解 物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用 ;可以 清楚认识观点和规律的表达形式 (包括文字表述和数学表 达);理解有关知识的区别与联系。 (二)推理能力：可以根据已知的知识和物理事实、条件，对 物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确 的判断，并能把推理过程正确地表达出来。 (三)剖析综合能力：可以独立地对所遇到的问题进行详细分 析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情景，找 出起重要作用的因素及有关条件 ;可以把一个复杂问题分解 为若干较简单的问题，找出它们之间的联系 ;可以提出解决 问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。 (四)应用数学办理物理问题的能力：可以根据详细问题列出 物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物 理结论;必要时能运用几何图形、函数图象进行表达和剖析。 (五)实验与探究能力：能独立地达成表 1中所列的实验。能 第3 页 明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会察看、剖析实验现象，会记录、办理实验数 据，并得出结论，对结论进行剖析和评论;能发现问题、提出问题，并拟订解决方案;能运用已学过的物理理论、实验方法和仪器去办理问题，包括简单的设计性实验。 这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行 考察的同时，在不同程度上也考察了与之有关的能力。同时，在应用某种能力办理或解决详细问题的过程中往往伴随着 发现问题、提出问题的过程，因而高考对考生发现问题和提出问题能力的考察渗透在以上各样能力的考察中。二、考试内容与要求 考察内容为物理 1、物理2、选修3-1和选修3-2四个模块 中规定的内容，详细考试内容及要求如表 1所示。 对各部分知识内容要求掌握的程度，在表 1中用数字Ⅰ、Ⅱ 标出。Ⅰ、Ⅱ的含义如下： .对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中辨别和直接使用。与课程标准中的“认识”和“认识”相当。Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，可以进行表达和解释，并能在实际问题的剖析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用”相当。 第4 页