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沪教版小学三年级英语知识总结 上海牛津版三年级（上） Module 1 Getting to know you Unit 1 How are you? 教学目标 ：1.学会在具体语境中正确使用新单词。 2.学会使用固定表达打招呼。 3.学会用固定句型介绍自己和他人。 4.学会表达某些信息。 重点难点 ：单词：Miss，Mr，Mrs 语法：1.人称代词 I, you 2. 介绍自己 I’m…/ 介绍他人 This is… 3. 给出某些信息 We have… 打招呼用语 :1.Hello！Hi ！ 2. Good morning/afternoon/evening/night. 3.—How are you? —Fine, thanks./I’m fine too. 课时安排 ：两个课时 知识衔接 ：要求学生先自我介绍然后互相认识。以此为情境把本次 课的重要单词，句型，语法结合起来教学。 第 1 页第 1 页 沪教版小学三年级英语知识总结 Unit 2 what’s your name? 教学目标 ：1.学会在具体语境中使用关键词和短语。 2.学会用固定表达说出某人的名字。 3.学会使用祈使句做出指示。 重点难点 ：单词：stand up, sit down, open, close, door, name, book, write 日常表达：--what’s your name? --my name is… 语法：1 人称代词 your ， my 2 祈使句 stand up，sit down ，look at 课时安排：两个课时 知识衔接 ：上节课大家互相认识了，这节课可以以上节课的内容过 渡到询问名字。 Unit 3 how old are you？ 教学目标 ：1.学会用 wh-questions 询问别人的年龄。 2.学会用固定句型谈论别人的年龄。 3.学会询问特定信息。 4.学会表达祝福。 重点难点 ：单词：one—ten ，today 日常表达：问年龄-- how old are you？happy birthday ！ 第 2 页第 2 页 沪教版小学三年级英语知识总结 --here you are --thank you. Guess! 语法 1.数字 one—ten 2. it’s …/I’m… 3.物主代词 your 4. Are you…? 5.祈使句 blow…和定冠词 the 课时安排 : 2 个课时。 知识衔接 ：设置让学生互相询问年龄的情境，以此为知识链接。 Module one 知识总结 ：以上三个单元均以认识某人为线索，先打 招呼，再询问名字，最后询问年龄。其中自我介绍的表达在三个单 元中都有出现，祈使句则在第二和第三单元有出现。