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    PAGE PAGE 1 第一单元 ? 课??? 题 信息窗1来到城市-千以内数的认识 教? 法 老师讲解与启发引导相结合 课　型 新授、练习 学? 法 小组合作与自主探究相结合 课　时 1 教学准备 数位顺序器、小黑板 主备人 教学目标 1、结合具体情境感受大数的意义，培养学生的数感。 2、认识计数单位“千”，感知更大的数的组成，识别各数位上数字的意义。 3、会读写千以内的数。 教学重点 计数单位千的认识 教学难点 理解各数位上数字的意义 教学设想 教学时，先介绍一下本单元“手拉手”活动的有关背景，再运用讲故事的形式介绍农村学生来到城市看到的情境。然后，通过观察情境图，提出问题，引入

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