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苏教版小学五年级语文上册全册教案 课 题：培养良好的学习习惯（九） 教材类型：苏教版 所属学科：语文第九册 教案内容： ☆教学调整☆ 教学要求： 1、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要 性。 2 、使学生懂得平时要认真，持之以恒，形成良好习惯。 3、指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应哪些工具书和为什么使用 这些工具书。 4 、使学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习惯，指导学生使用工具书 解决实际问题。 教学重点： 引导学生在做读书笔记时要专注、认真。训练学生查工具书解决读书时的实际 问题。逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯。 教学准备： 高年级优秀作业若干。每人准备好读书笔记和卡片。准备一些工具书： 《新华 字典》《现代汉语词典》《成语词典》等。 教学时间：3 课时。 教学过程 第一课时 一、故事导入。 1、老师想讲一个有趣的故事，请同学们听完后告诉大家，你明白了什么。 2 、故事：从前，有人叫汪得净的人，非常喜欢读书，而且态度很认真，分析 起他人的文章来头头是道，朋友们都很佩服。他有一个缺点，就是懒得动笔墨，不 愿写读书笔记。有一次，他看到一首诗，认为写得特别好，就认认真真地研究了一 番，把这首诗记在脑子里，准备适当的时候介绍给朋友。一天，朋友来看他，他就， 两人月前读过一首咏虎的诗，虽然只有四句，却把老虎写活了朋友请他说出来听听， 他想了想，说：“第一句好像是什么什么虎，第二句大概是什么什么苦。”朋友不满 地说：“既然前两句忘了，就说后两句吧。”他抬起头，来回踱着方步，好半天才说： “第三句真是忘了，好在第四句记得明白些，是狠得很的意思。” 第 1 页第 1 页 苏教版小学五年级语文上册全册教案 3、学生说说听了故事后明白了什么。 4 、引导学生谈谈读书笔记的重要性。 5、小结：读书做笔记可帮助我们加深理解，增强记忆，积累资料，因此，我 们应当养成读书做笔记的好习惯。 二、指导观察，适当讲解做笔记的方法。 1、指导观察第一页的图。 上面一幅图上的同学在什么地方？在干什么？老师在干什么？说说黑板上写 了些什么。“不动笔墨不读书”什么意思？ 下面一幅图上的女同学在干什么？、态度怎样？ 圆形特写图上有什么?这告诉我们，读书做笔记要准备好哪些东西？ 2 、指导观察第 2 页和第 3 页的通版图。 第 2 页上的图中，同学们在哪里？干什么？你觉得他们的态度怎样？是从哪些 地方看出来的？ 第 3 页下面的图上画的是什么？看了这幅图，你明白了什么？ 第 2 页和第 3 页的读书笔记，分别是读后感和摘抄。 3、讲授做读书笔记常用的方法。 ①摘抄。 ②编写提纲。 ③写读后感。 三、引导学生谈谈收获。 怎样做读书笔记 积累资料的方法人各有异。但最基本和常用的，莫过于做笔记。笔记可不拘体 例。不限长短，内容庞杂，形式多样。然而主要是这样四种方式：摘录式、提要式、 心得式、索引式。 做卡片请你注意几点： 一是每张卡片最好只写一个问题，一个事例。这样既灵活，又不乱，便于分类 整理装订成册。二是每张卡片须注明资料来源、书名、篇名、版本、卷首、页码等， 便于查找。三是随着学习水平的提高，应注意积累卡片向某些方面集中，使之更加 系统化和深化。四是一定要养成定期整理的习惯，按性质或需要把卡片编上页码， 分类插放。既为查找使用提供方便，又可在整理过程中使自己平时分散、零碎的知 识系统、条理起来。 第 2 页第 2 页 苏教版小学五年级语文上册全册教案 第二课时 一、看图揭题，了解使用工具书的意义。 1、