内容分析法与编码表的实施过程举例分析.docVIP

内容分析法?与编码表的?实施过程（一） 《内容分析法?与编码表的?实施过程》 社会研究方?法中的一个?重要的研究?方法是内容?分析法。作为非介入?性的研究方?法，内容分析法?是对被记载?下来的人类?传播媒介的?研究。其内容可以?包括书籍、杂志、网页、诗歌、报纸、歌曲、绘画、讲演、信件、电子邮件、网络上的布?告、法律条文和?宪章以及其?他任何类似?的成分或集?合。 [1] Kimbe?rley Neuen?dorf认?为内容分析?法是一种用?科学方法对?讯息进行归?纳的定量研?究方法……该方法不局?限于要测量?的变量类型?或者是创造?，陈述讯息的?背景。[2] 通过这一客?观的、系统的、量化的对传?播所显示出?来的内容进?行研究的方?法可以对被?记载下来的?传播媒介进?行研究、整理。从本质上来?说，内容分析法?是一种编码?，而编码是将?原始材料转?化成标准化?材料的一种?形式。 [3] 编码：“内容分析法?在本质上是?一种编码。编码是将原?始材料转换?成标准化形?式材料的过?程。”[4]內容分析与?编码(codin?g)可以交换使?用，指以客观的?、系统的，以及量化的?描述任何有?意义的行为?。 编码的应用?主要是为了?让电脑发挥?其魔力。那首先就要?让电脑读懂?我们所搜集?的资料，这就需要对?资料进行数?字化的处理?。例如美国总?统说现在美?国面临的最?大问题是走?出经济危机?的阴影，电脑当然不?会理解这样?的问题，我们必须将?它转化，这就是编码?。 但是，中国目前关?于内容分析?法的文献资?料大多还是?援引或者借?鉴了国外的?一些前沿理?论，根据对CN?KI有关中?国学术期刊?对内容分析?法的相关资?料的搜集，我们可以发?现，把内容分析?法作为一个?专门的学术?论文进行研?究的作品非?常少，大多的国内?学者都是以?内容分析法?作为自己研?究的一门工?具，如这样一些?作品《基于内容分?析法的中国?新闻奖与普?利策新闻奖?的比较研究?》、《隐秘的偏向?《纽约时报》美总统大选?报道分析》、《旅游者摄影?心理初探——基于旅游照?片的内容分?析》。 就目前来说?，对于某些议?题，内容分析法?比其它任何?调查方法都?要适用，尤其在传播?媒介研究方?面。内容分析法?回答了传播?学中的一个?经典的问题?：“谁说了什么?、对谁说、为什么说、如何说以及?产生了什么?影响？”Kimbe?rley Neuen?dorf认?为内容分析?法的作用有?四点：描述，推理，测量和预测?。[5] 不管中国学?界的研究如?何，通过文献综?述，我们可以发?现，相较于其他?的研究方法?，内容分析法?有自己的特?有优势，包括经济，节省人力、物力；安全与非介?入性，不需要涉入?到实地调查?当中，非接触、可反复进行?；研究范围广?泛，可以超越时?空限制可以?研究一长段?时间里的事?情和能够研?究一长段时?间内发生的?事件。不可避免的?缺点在于其?局限于已经?记录下来的?内容，编码困难，并且还有信?度和效度的?问题。 本文的研究?主题是内容?分析法和编?码表的实施?过程，作为观察法?的一个模式?，内容分析法?要求仔细地?处理要关心?的内容，而该模式中?对所得资料?的分析和其?他模式一样?，特别强调为?什么以及产?生什么影响?。 ? 内容分析法?的应用过程?可以分为确?定研究问题?或假设，确定总体，抽样，选择分析单?位，建构类目系?统与量化系?统，制作编码表?，培训编码员?，对资料进行?编码，录入计算机?和进行统计?分析，报告研究结?果等十步。下面，我们以编码?为重点，分别讲述每?一个步骤。 ? （一）确定研究问?题或假设 研究者要将?内容分析的?目的要清楚?的表达出来?，避免为了统?计而统计，导致无目的?的数据收集?。确定研究问?题或假设，不仅能便于?分析内容，还可以获得?更具价值的?数据。例如研究者?统计New? York times?和Esqu?ire 标点符号的?使用，你也许会得?出这样的结?论：同New York times?相比，Esqui?re的逗号?的使用率和?分号的使用?率分别高出?45%和低出23?%。对大众传媒?理论的理论?政策制定而?言，这种结论的?有用性值得?怀疑。 研究工作者?陈述分析目?的时,要以主题需?要为指导。分析研究内?容之前必须?要针对实际?需求, 有严密周到?的思索与判?断,增益思维,形成假设或?研究问题。研究问题可?以来自于情?报的分析或?者是工作的?需要, 也可以从已?有的理论、原先的类似?研究结果或?实际问题中?提出。 [6] 下面我们再?看一些值得?肯定的研究?问题或者假?设： 人们日益接?受赛车是否?会影响电视?节目中所描?绘的赛车手?的形象；集体所有制?电视台的公?共事务节目?编排是否会?有别于其他?类型的电视?台； [7]