不会叫的狗教案.docxVIP

------------- 精选文档 ----------------- 小学语文 “激情五步 ”课堂导学设计 年级 三 课型 新授 主备教师 朱志华 备课时间 9.28 上课时间 课题 14. 不会叫的狗（第一课时） 使用教师 总课时 使用 教学课件、生字卡 学习 1. 学会本课“吗、讨、厌”等 16 个生字，认识多音字“吗、担、压、中、弹” ， 理解由生字组成的词语。 目标 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 重点 / 学会本课“吗、讨、厌”等 16 个生字，认识多音字“吗、担、压、中、弹” ， 难点 理解由生字组成的词语。 共性模块 个性模块 自主认识本课生字、新词。 课前预习 自主阅读课文，将句子读通顺。 1.（课件出示 2 ）谜题：“走起路来落梅花，从早到晚守着 家，看见生人就想咬，见了主人摇尾巴。 ”学生猜谜语，打一动 物。教师小结：其实这是狗啊。 2.（课件出示 3 狗的图片） 看，今天老师给你们带来了什 么？谁喜欢养狗？（学生自由发言） 3.（课件出示 4 封面）就是这本书的封面，你看到了谁在 干什么？你觉得它看上去是一位怎样的狗？这只狗就是故事的 激情导入 主人公。这个故事的题目就是——《不会叫的狗》 ，作者是贾尼 罗大里。 4.（课件出示 5 作者简介） 介绍作者 罗大里 今天，我们一起来学习她给我们带来的故事——《不会叫的狗》 。齐读课题。