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- 约2.89千字
- 约 7页
- 2021-06-02 发布于天津
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学情分析学生基本情况学习情况
本学期我所任课的班级有学生45名,经过努力,对数学知 识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的改观; 完成作业情况也较好,大部分同学作业认真,态度端正,对数 学表现出了较大的兴趣。不过,还有一小部分同学由于学习习 惯、学习方法以及其自身的种种原因,尚不能主动地参与数学 学习活动,学起数学来感觉有点累。学生乐于口算,基本掌握 100以内笔算加、减法的计算方法,熟记全部乘法口诀,熟练 地口算两个一位数相乘。但解决实际问题的时候就有点麻木, 不注意审清题目意思,急于动手,以至于粗心大意,没有很好 的解决问题。需要更加的严格要求,多动手,多思考。加强培 养学生的学习兴趣,使学生更好的投入到学习当中来。
教材分析 教材编写意图重点 难点教材包括下面一些内容:数据收集整理,表内除法,有 余数的除法,混合运算,万以内数的认识,克和千克,图形的 运动,数学广角,用数学解决问题,综合与实践主题活动等。
教材分析 教材编写意图重点 难点
表内除法是学习多位数除法的基础。表内除法同表内乘法 一样,是小学数学的重要基础知识,是小学生需要掌握的基本 技能之一,必须达到计算正确、迅速。有余数的除法是表内除 法学习的继续,学生在此学习除法笔算试商的方法,为学习多 位数除法打下基础,也分散了学习的难点。
在量的计量方面,本册教材给学
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