人生长发育和青春期导学案已完成.pdfVIP

人的生长发育和青春期导学案 周次 / 1 课 主备人 李晓青 课题 人的生长发育和青春期 课型 新授课 课时 时 使用人 李晓青 教 1. 培养学生尊老爱幼的思想情感。 学 情感 2. 帮助学生树立正确的道德观，促进身心健康。 目 标 1、 识别人生长发育的各个时期 2、 举例说出青春期生长发育的特点 知识 3、 举例说出青春期生卫生行为和习惯的重要性 4、 关注青春期心理卫生 1、通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力 能力 2、培养学生的观察能力、分析问题的能力 教学流程 修改意见 自 自学要求与设计： 课 学 学生自己独立的预习课本，完成预习检测 前 寻 航 预 剑指目标： 习 1. 人的生长发育分为几个阶段？ 检 2. 男女生进入青春期时间是否相同？分别是几岁进入青春期？ 第 测 3. 青春期发育主要表现在那些方面？ 一 步 导 有人说新生命是从婴儿呱呱坠地那一刻开始的，这种说法对吗？ 入 教 教师活动 二 第 学生活动 学 （包括媒体运用、时间掌握） 流 措施策略、猜想预设 程 （一）人的生长发育 [ 讲述] ：新的生命是从受精卵开始的。 人体发育分为两个 （1）观察 阶段：一是从受精卵发育到成熟的胎儿，二是从婴儿出生发 教材中图 8-7 ，想 育到个体成熟。我们通常所说的生长发育，主要是指从婴儿 一想，人的生长发 出生到发育为成年人这一阶段。 育分为几个时期 ? [ 评价 ] ：对活动情况作出评价 (2) 学生 [ 小结 ] ：人的生长发育包括四个时期：婴儿期、幼儿期、 以小组为单位， 每 青春期和成年期。青春期以后人体发育成熟，人的身高、体 个同学将自己的 重达到稳定水平，具备了繁殖后代的能力，神经系统发育完 各个时期照片拿 善，心理成熟，能够积极地参