《一名物理学家的教育历程》全面教案.docxVIP

《一名物理学家的教育历程》教案 教学目标 1、整体感知文本，以‘教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵，引导学生从生活出 发，了解科学、认识科学，体会科学的精神。 2、精读文本，感受科学思维及其语言表达的特殊美感。 教学过程 一、导入 有一次，爱因斯坦要把墙上的一幅旧画取下来，就搬来了一架梯子，一步一步爬上去。 突然他又想起了一个问题，沉思起来，忘记了自己正在做什么，猛地从梯子上摔了下来。摔 到地上之后他顾不上疼痛，马上想到：人为什么会笔直的掉下来？看来物体总是沿着阻力最 小的线路运动的。他想到这里，马上站立起来，一痛一拐地走到桌子前，提笔把自己的这个 想法记了下来。 遇事爱思考探究，常常从