基因控制生物的性状导学案及答案.docVIP

第一节 基因控制生物的性状 学习目标 1、了解遗传与变异的基本概念。 2、举例理解性状和相对性状之间的区别。 3、举例说出生物的性状是由基因控制的。 4、关注转基因技术给人类带来的影响。 教学重难点 1、理解性状和相对性状之间的区别。 2、了解生物的性状是由基因控制的。 教学方法 自我探讨和互相交流相结合 合作探究与汇报交流 1、什么叫遗传，什么叫变异？ 遗传：指亲子间的相似性。 变异：指亲子间和子代个体间的差异。 （例：亲子间的相似与区别） 2、“性状”指的是什么？举例说明。 性状：生物体所表现出的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。 （例：面部特征，各人性格，不同行为） 3、性状都是我们的眼睛能看到的吗？ 不是（例：细胞，血型，性格等） 4、“相对性状”是什么？举例说明。 遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。 小活动：观察周围同学的性状 单眼皮与双眼皮 ②有耳垂与无耳垂 ③舌头两侧可否向内卷起 ④拇指能否背侧弯曲 5、从“转基因鼠”的实验中，你明白了什么可以控制生物的性状吗？ 基因控制生物的性状 （转基因技术的应用：转基因玫瑰，转基因猪等） 6、什么叫转基因技术？ 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一