时间都去哪儿了教学设计.docxVIP

2015 年 “学习圈”教学改革教学设计方案 重庆市工业高级技校 《时间都去哪儿了》教学设计 课程名称 所属课程名称 授课专业年级  时间都去哪儿了 心理健康教育 2013 级中职学生  主讲教师 课程类型 授课时长  杨小燕 基础课 分钟 知识目标： 了解时间、理解时间管理四象限理论知识。 技能目标： 通过合作学习，学会分析自己的时间，掌握按照四象限法则去安排时间 教学目标 的方法。 情感态度： 培养学生的时间观念、激发学生时间管理的意识、树立学生管理好时间的信心。 教学重点 教学难点 教法学法 突出特色 学习需要分析  理解时间管理四象限的方法 如何利用时间管理知识进行管理和规划自己的时间 利用“学习圈”问、搜、做、改、展的教学模式，结合游戏教学法，利用自主学习、团队协作、合作探究的学习方法。 采用“学习圈”问、搜、做、改、展的教学模式，学生分小组合作探究学习，提高学生自主学习意识，学生通过合作、探究掌握知识。 本次课的授课对象为 2013 级中职学生， 17 岁左右，除上课时间外拥有富余的空闲时间，但时间观念比较淡薄，缺乏时间的科学管理和利用能力。 学生精力充沛，思维活跃，对传统被动式学习兴趣不高，喜欢新颖、生动活跃、能主动参与的教学。 教学流程 抛砖引玉—聚焦任务—协作探究—综合分析及小结 -- 巩固提升—固化分享 教学过程 时间安排 教学内容 学生活动 设计意图