班级心理状况晴雨表格.docxVIP

精品文档 精品文档 莃 螃PAGE PAGE2 精品文档 PAGE 高一五班班级心理状况晴雨表 班 级 班级人数 男生 女生 住宿人数 汇报时间 心理委员 联系方式 班级学生整 体心理状况 存在问题 有无需要重 点关注的同 学（如有， 请实时与班 主任联系） 班级或者心 理委员的心 理干涉活动 对学生心理 工作的建议 备注：1、请班级心理委员按表格要求认真填写有关内容，并注意做好保密工作。于双周周末交给负责心理的老师。 2、需关着重点学生定义见背面附录。 班级心理状况汇报表附录 心理健康教育目标在于使学生不断正确认识自我，增强调控自我，蒙受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和优秀的个性心理品质，对少数居心理行为问题和心理障碍的学生，赐予科学的心理咨询和辅导，是使他们赶快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理品质，提高心理健康水平。希要求心理委员恪尽职责，详尽记录班级学生心理状况，如遇突发问题，实时向班主任或心理老师以及学校领导反应。共同做好学生的心理健康工作。重点学生定义： 遭遇突发事件，如家庭发生重要事故、受到自然或社会心外刺激； 学业压力过大、学习困难者；学习兴趣低如经常无故旷课、上课打打盹、厌学、考试忧虑等； 个人感情受挫者； 人际关系失调者； 性格过于内向、长期的孤单、空虚压迫、古怪、社会交往很少，缺乏社会支持者； 抽烟、酗酒、网络成瘾造成的心理问题； 严重环境适应不良致