早教案 苏教版五语下.docxVIP

。 苏教版五语下 早 一、教学目标： 1. 学习本课生字新词，理解“酿雪”的含义，能正确使用“那”和“哪” 。 辨析“瓣、辩、辫”等字形。 了解课文介绍的主要内容，用抓关键词的方法 ( 三味书屋、腊梅花、 “早”字的来历 ) ，指导学生概括文章的主要内容。理解作者写梅花的用意，学习鲁迅 先生时时早、事事早的精神。 学习准确介绍方位的表达方法， 推敲遣词造句的准确性， 体会顿号的用法，并练习介绍自己的房间，提高方位词使用的能力。 积累和春天、 珍惜时间有关的格言。 了解鲁迅先生的一些生平资料。 鼓励 学生阅读《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》等鲁迅作品。 二、教学重点 : 了解课文内容， 理解作者写梅花的用意， 学习鲁迅先生时时早、 事事早的 精神。 学习准确介绍方位的表达方法，推敲遣词造句的准确性。 教学难点 : 能流利、有感情地朗读课文；理解作者要写梅花的深意，体会题目《早》的 含义。现在城里的学生生活范围较小 , 对周围的环境缺少兴趣 , 很少能见到蜡梅花 , 也说不出农田里的蔬菜和庄稼名称 , 所以需要教师引导学生仔细观察周围的环境 , 激发学生对美好事物产生浓厚的兴趣， 培养仔细观察的良好习惯和学习鲁迅先生 时时早、事事早的精神。 三、教学评价设计： 在检查学生预习环节， 通过查看预习单、 自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生，尤其是学困生识、写生字及正确、流利