春夏秋冬(优质教案).docxVIP

精品文档 识字 1《春夏秋冬》 【教学要求】 ．学会本课 “春”“冬”“花”等 7 个生字和由这些字组成的 “春风”“冬雪” “红花”等词语，两根绿线内的 8 个字只识不写，认识新的偏旁。 ．能主动积累有关四季的词语。 能留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 【教学重点】 认识 15 个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思，其中 个生字能按照笔顺正确书写。掌握两种偏旁部首，能说出他们的名称并学会书写。 【教学难点】 借助插图和拼音，结合生活场景和整体语境，引导学生将图中事物、词语的读音及意思与文字符号整合起来，初步了解四季的特征，感受四季的美好。 【课时安排】 二课时。 第一课时 课时目标 认识本课的词语 , 能正确朗读。学习并积累有关描写春夏秋冬的词语。 学习生字 , 写好“春、冬、花”三个字。 教具准备 。 1 欢迎下载 精品文档 课件 , 新词卡片 , 实物展台 , 没有拼音的生字卡片。 教学过程 一、创设情境，导入新课 ﹒同学们，还记得《四季》这篇课文吗？我们一起来背一遍。 ﹒板书课题，齐读课题。（识字 1 春夏秋冬） （课件出示） 谁能说说这四幅图是哪个季节的景物？看了之后你有哪些感受？你觉得哪儿美，起来说一说。 小朋友们，四季的景色真是太美了？它们还有一些汉字朋友呢，你们想学吗？好，我们今天就一起来学习《识字 1》。 二、指导看图，认识事物 谁能告诉老师