苏少版四年级音乐下册（简谱）第3单元《唱： 四季歌》教学设计.docx

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 《四季歌》教案 教学目标：? 1.?通过欣赏《四季歌》，感受四季的美丽以及歌曲所表达的情感特点。 2.用欢快轻盈而富有弹性的声音演唱《四季歌》，领略四季的奇妙与美好，从而更加热爱大自然、热爱生活。 教学重、难点：? 1.重点 让学生感受其中相同或相似的旋律。? 2.难点 注意谱例上的演唱顺序，认识反复记号“D.S”和延长记号。? 教学过程：? 组织教学：???? 师生问好。? 导入? 请学生说一说自己喜欢哪个季节，为什么。 生回答。 师：其实，每个季节都有它独特的美，正是因为它的美所以我们才被它所吸引，现在让我们一起来欣赏春夏秋冬的美景吧。 在音乐声中欣赏大自然美景图片。? 师：刚刚老师带领大家走过了春夏秋冬，领略了四季的美好，今天，我们就来学习一首歌曲《四季歌》。 ?三、学唱歌曲：? 1.初次听歌曲，说一说歌曲所表达的情绪以及歌曲的演唱顺序。?出示记号：认识反复记号“D.S”并理解其含义。? 我们先来听一遍歌曲，请你边听边思考一下歌曲所表达的情绪是怎样的以及歌曲的演唱顺序看一看这个记号在歌曲演唱上起到一个什么作用？它起到了什么作用？（反复）他们就是从记号处反复。DS的意思就是从有记号处反复，当看到DS?标记时，就要从记号处再唱一遍，直至乐曲结束。也就是记号和DS?之间的部分要重复唱两遍。? 2.再听歌曲，说一说歌曲的旋律有什么特点？? 节奏型相同，同头换尾。? 找出相似句请你们来找一找歌曲有哪些相同或相似的句子。? 师评：同学们都找的很好，我们发现这几句乐句他们的前半部分相同而结尾不同，像这样的手法成为同头换尾。? 这首歌曲里有好几处同头换尾的乐句，我们来唱一唱。?????淅沥淅沥窗外下着小雨，?? 知了知了喳喳叫个不停，?太阳公公提醒我们早起。?老师说这是春天的声音。? 3.完整演唱歌曲，找出演唱时存在困难的地方。 4.?学唱乐句啦啦啦啦部分，学习延长记号。? 5.歌曲处理：歌曲可以分为几个部分？? 师：你们认为歌曲可以分为几个部分？两个部分，?提问歌曲的声势，老师把他改了一下。?加入动作拍手?撵指??拍手?撵指，双手打开。? 后半部分表现了欢乐活泼的生活我们采用断音唱法。我们来试一下。? 再次提到延长记号，一般延长原时值的一倍，我们在唱的时候要渐慢是歌曲的延长更富有结束感。? 师唱，这样是不是更富有结束感？我们来试一下。? 7.完整演唱歌曲。? 8.完整加入声势动作表演。? 四、为歌曲加入打击乐器伴奏 1.教师出示节奏图，并范奏。 2.学生分组合作为歌曲伴奏并有感情地演唱。 一二两组为歌曲伴奏，三四两组演唱歌曲。 五、总结。 亲爱的用户 亲爱的用户： 烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、最困难的事就是认识自己。 TIME \@ yy.M.d 20.10.6 DATE \@ M.d.yyyy 10.6.2022 DATE \@ HH:mm 08:24 DATE \@ HH:mm:ss 08:24:05 DATE \@ MMM-yy Oct-20 DATE \@ HH:mm 08:24 2、自知之明是最难得的知识。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二〇年十月六日 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2022年10月6日星期二 3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。 DATE \@ HH:mm 08:24 DATE \@ M.d.yyyy 10.6.2022 DATE \@ HH:mm 08:24 DATE \@ M.d.yyyy 10.6.2022 DATE \@ HH:mm 08:24 DATE \@ HH:mm:ss 08:24:05 DATE \@ M.d.yyyy 10.6.2022 DATE \@ HH:mm 08:24 DATE \@ M.d.yyyy 10.6.2022 4、与肝胆人共事，无字句处读书。 DATE \@ M.d.yyyy 10.6.2022 DATE \@ M.d.yyyy 10.6.2022 DATE \@ HH:mm 08:24 DATE \@ HH:mm 08:24 DATE \@ HH:mm:ss 08:24:05 DATE \@ HH:mm:ss 08:24:05 5、三军可夺帅也。 DATE \@ dddd, MMMM d, yyyy Tuesday, October 6, 2022 DATE \@ MMMM yy October 20 DATE \@ dddd, MMMM d, yyyy Tuesday, October 6, 2022 DATE \@