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《赶花会》教案
教学目标：
1.聆听《赶花会》，感受歌曲欢快的情绪，听辨二胡与琵琶的音色，能根据节奏、旋律和情绪的变化划分乐曲段落。
2.通过歌词和舞蹈动作的创编活动，培养学生的想象力、表现力，并以多种方式参与“小小音乐剧”的表演。
教学重难点：
聆听《赶花会》，感受歌曲欢快的情绪，初步学唱歌曲。
2.歌词和舞蹈动作的创编活动，“小小音乐剧”的表演。
教学准备：
ppt 钢琴 三角铁 道具
教学过程：
一、导入。
教师演唱《成都》片段，欣赏成都的美景。
介绍：其实在古代成都还有个好听的名字“榕城”。讲述“榕城”的由来。
花会是我国西南地区春季举行的民俗风情聚会。身穿鲜艳服装的人们从四面八方来到花会赏花、购物、舞蹈、唱歌。
我国著名的诗人杜甫也来到赶花会的现场，有感而发创作出了《江畔独步寻花》，让我们自己感受一下杜甫笔下的美景吧！（带音乐读）
二、欣赏教学。
1.在古代，人们不光会边赏花边吟诗，还会唱歌跳舞呢！（音乐：老师唱跳 1遍）
《赏花歌》
①老师唱一句你们唱一句（解决休止符、第三句大切分，附点）
②完整唱
③一阵风吹来，湖面上扬起阵阵的涟漪，就连花也跟着一起舞动起来了！
跟音乐+加入舞蹈动作
2.今天老师带来的乐曲也和花会有关，叫《赶花会》。
①听乐曲，找一找《赏花歌》出现在乐曲的开头、中间、结尾？
②听《赶花会》，想象一下出现了怎样的场景？
清晨----出发----赏花----暮归
引子部分：
1.听清晨这段旋律，找一找出现了哪些乐器？（着重介绍阮）圆润、浑厚、音域宽广
2.复听音乐，想象在美丽的清晨，你会为赶花会做些什么准备呢，自己做自己的准备？（起床、洗脸、开窗、拿好东西）
3.请同学们和老师一起来演一演
A段：
1.A段描述的是欢快的出门路上的场景，同学们你们能为这部分歌曲加入一些声势活动吗？
2.同学们编的真不错，老师今天也编了一段动作，我们一起来做一做吧！
3.古代人们去赶集除了用双脚还会用什么交通工具呢？（马）
4.用双响筒、弹舌声模仿马蹄声。
5.乐器组+声势组。
B段：
1.《赏花歌》你们还记得你们还记得吗？（第一遍跟着唱）
2.第二遍同学们自己听，这段音乐多了一件什么打击乐器？（三角铁）
3.我们一起跟着图谱敲一敲吧！
4.唱歌组+动作组
A1段：
1.赶完花会，我们要回家了，听它和哪一段一样呢？A
2.我们直接跟着图谱做。
3.同样的回家的时候，东西很多，需要用到马来帮助回家。
4.乐器组（双响筒）+声势组。
完整表演（引子+A+B+A1）
三、小小音乐剧（小小赶花会）：
要求：
1.让我们伴随着杜甫的诗句，一起穿越回千年前的花会现场。
2.清晨片段，请同学们准备好去赶花会的装备。
3.听到出发、暮归的声音请同学们轻声的踏步。
4.赏花时请大家尽情的舞蹈歌唱。
扩展：
1.欣赏大学生民族管弦乐演奏的《赶花会》，感受不同节奏的热闹。
亲爱的用户
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烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
1、最困难的事就是认识自己。 TIME \@ yy.M.d 20.10.6 DATE \@ M.d.yyyy 10.6.2022 DATE \@ HH:mm 08:23 DATE \@ HH:mm:ss 08:23:45 DATE \@ MMM-yy Oct-20 DATE \@ HH:mm 08:23
2、自知之明是最难得的知识。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二〇年十月六日 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2022年10月6日星期二
3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。 DATE \@ HH:mm 08:23 DATE \@ M.d.yyyy 10.6.2022 DATE \@ HH:mm 08:23 DATE \@ M.d.yyyy 10.6.2022 DATE \@ HH:mm 08:23 DATE \@ HH:mm:ss 08:23:45 DATE \@ M.d.yyyy 10.6.2022 DATE \@ HH:mm 08:23 DATE \@ M.d.yyyy 10.6.2022
4、与肝胆人共事，无字句处读书。 DATE \@ M.d.yyyy 10.6.2022 DATE \@ M.d.yyyy 10.6.2022 DATE \@ HH:mm 08:23 DATE \@ HH:mm 08:23 DATE \@ HH:mm:ss 08:23:45 DATE \@ HH:mm:ss 08:23:45
5、三军可夺帅也。 DATE \@ dddd, MMM
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