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落实国家教育部《革命传统进中小学课程教材指南》 国内首套信息化解决方案 《革命传统教育课程》 “革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。”? ——习近平 一、政策背景 为贯彻习近平总书记关于“革命传统教育要从娃娃抓起”的重要指示和党的十九大精神，落实全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，充分发挥中小学课程教材在革命传统教育中的重要作用，2021年教育部一号文件印发了《革命传统进中小学课程教材指南》（以下简称《指南》），这是建国以来我国第一个对中小学革命传统教育进行专门系统规划的文件。 《指南》强调要夯实学生听党话、跟党走的思想根基，为中小学生进行革命传统教育、植入红色基因提供了指导性、基础性依据，对于传承革命文化和社会主义先进文化，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。 《指南》要求各级教育部门及中小学按照由浅入深、一体化设计的原则，基于不同年龄学生的特点，依据学科内容体系和独特育人功能，把反映革命传统的重要人物事迹、重大事件、伟大成就、重要论述作品、节日纪念日、故居遗址遗物、馆藏文物等适宜内容纳入课程教材，细化不同学科革命传统教育的重点内容和形式。 《指南》的印发同时为地方课程教材和校本课程的建设提供了政策依据，也为学校开展革命传统教育教学活动提供了具体指导。 二、本方案简介 《革命传统教育课程》是依据教育部《指南》的要求，结合中小学学生的认知水平，以多媒体信息化形式为中小学定制开发的我国第一套革命传统教育系统课程，其目的是为了激发学生对革命领袖、英雄人物的崇敬之情和学习意愿，感受忘我奉献、艰苦创业、团结拼搏的高尚品质和爱国主义情怀，感知幸福生活来之不易，培养对中国共产党和中华人民共和国的朴素感情，增强民族自豪感，初步树立为国家富强而奋斗的志向。 本套课程力邀国内 100 余位党史、国史、军史等方面知名的专家学者、特高级教师参与编写开发，保证了课程体系的科学性和权威性；课程由200余位著名影视编导、3D动画制作人员、词曲作家、画家等专业人员联合精心制作，保证了呈现形式的丰富性、形象性和生动性，使广大师生易教易学。 本套课程充分利用教育信息化手段，以原创革命传统教育多媒体资源为内容，以智能终端显示设备为载体，以互联网智能发布平台为支撑，实现了优质多媒体教学资源+智能显示终端+互联网平台 “三位一体”的信息化布局。课程内容可在学校电脑、电子白板等多种信息化设备应用。 《革命传统教育课程》【小学版】依据小学阶段学生的认知规律和《指南》要求，针对不同年级的教学需求，按小学一年级至六年级分别设计了相应体系的知识框架，课程由易到难。每个年级32节课程，小学段共计192个课时，较充分地将革命传统教育贯穿于人才培养的全过程。 小学课程内容包括我的祖国、保卫祖国、节日与纪念日、革命历程、建设成就、革命人物、模范人物、社会主义中国、革命作品、革命圣地、革命作品、革命歌曲、革命电影等十二大专题。 《革命传统教育课程》【中学版】按照《指南》要求，按七年级至九年级分别设计了96节课程，每个年级32节。中学内容包括新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设时期的重要事件和重大成就，革命领袖相关重要论述，讲述长征精神、两弹一星精神、抗震救灾、防疫抗疫等感人事迹，使学生感受艰苦奋斗、敢为人先、不折不挠、勇于担当的精神，认识到是中国共产党领导人民实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 课程以微课视频、童谣（小学低段）、影视美文、歌曲、电影、名家讲堂、文艺作品、绘画等多种形式呈现，中小学共计1200余个完整的视频课程资源。课程全方面、多视角、多形式展示了革命传统教育的内涵，为教师提供了课程体系和丰富的多媒体教学资源。 课程根据不同学段学生的年龄特点，每一个知识点都采取文字+视频/音频+图片+动画等多媒体形式呈现。动态、直观、立体的传播方式，能够同时调动学生的视觉、听觉，加深学生的记忆。 本套课程可最大限度地解决目前中小学缺少革命传统教育完整的课程体系，教学资源匮乏，学校缺少专业对口的教师难以教学等问题，为教育部门迅速将《指南》精神落到实处，为中小学迅速开展革命传统教育课程，提供了急需的、实用的、不可多得的优质教学资源。 本套课程同时解决了因缺少让学生喜闻乐见的内容，很难培养学生对革命传统学习兴趣的问题，使学生易于自觉接受革命传统教育。 三、应用场景 1. 作为中小学课后服务的首选特色校本课程 按照教育部和各级教育主管部门的要求，各类中小学必须开展课后服务。本套《革命传统教育课程》正是依此刚需进行开发，小学一年级至六年级共192节课程，初中七年级至九年级