科学教案_小学四年级科学下册第二单元第四课教学设计.docVIP

小学四年级科学下册第二单元第四课 《把种子散播到远处》 三台县富顺小学：刘顺 【教学目标】 科学概念： 1、植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。 2、种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。 过程与方法： 1、在观察的基础上进行合理的假设。 2、利用测量、实验等方式寻找证据验证推测的过程。 情感、态度、价值观： 1、有探究植物种子传播方式的欲望。 2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。 【教学重点】观察种子传播的方式。 【教学难点】种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系。 【教学准备】 演示：椰果，水槽 分组：油菜、鬼针草、蒲公英、番茄的果实和种子 【教学过程】 一、引入 回忆：在第三课《花 果实 种子》一颗中我们知道了雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。那么植物的种子是怎样传播的呢 板书课题：把种子散播到远处 二、探究过程 1、课件出示油菜和油菜的种子，学生观察探究油菜散播种子的方式（分组观察） （1）观察成熟的油菜果荚。外壳有什么特点？ 油菜果荚的结构特点：干、脆、易开裂。 （2）轻捏油菜果荚，你发现了什么？与凤仙花比较，推测一下：你觉得油菜的种子是怎样散播到远处的？ （3）油菜种子的结构特点：质量轻、圆形、易滚动。 （4