猎人海力布教学设计.docVIP

《猎人海力布》教学设计 教学目标： 1. 会认“酬、牺”等 12 个生字，会写“誓、珍”等 11 个生字，理解“酬谢、牺牲” 等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，学会提取主要信息，缩写故事。 抓住文中描写人物言行的词句，体会人物热心助人、舍己为人的品质。 了解民间故事的特点，能够按不同人物的口吻复述故事。 教学重难点： 正确、流利、有感情地朗读课文，学会提取主要信息，缩写故事。 2．抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物热心助人、舍己为人的品质。 教学过程： 模块一：了解故事，理清脉络 活动 1：直接导入 同学们，在内蒙古的大草原上有一块石头，关于这块石头有个动人的故事，这节课让我们一起走近它。 板书课题，生齐读。 活动 2 ：初读课文 请同学们自由朗读课文： ①读准字音，读通句子。②边读边想，故事中主要写了哪几个人物。 初读反馈： ①理解“酬谢”，利用结合语境、寻找近义词的方法体会词语的意思。②指名说出故事主要有哪些人物（包括动物），板书在黑板上：海力布、小白蛇、 乡亲们。 活动 3：借助人物关系理清文章脉络 说出故事中的主角是谁？ 思考：黑板上的主要人物（小白蛇、乡亲们）与海力布之间有怎样的关系？ 预设：生回答海力布从老鹰的爪下救出了小白蛇，师相机板书“救白蛇”。师引导： 海力布救了白蛇后得到了什么？“得宝石”；海力布为了让乡亲们搬家，费尽心思，最后 不惜牺牲自己，变