信息窗一(列综合算式计算加(减)法和.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 双语学校xx 一、脱式计算 44+76×9424-19×6 32×6+148125x8-500 二、解决问题 1．学校教学楼有四层，每层有12间教室。后来又盖了8问，现在一共有多少间? 2．刘老师有52盒乒乓球，每盒装 16个，同学们借走了 17个，还剩多少 个?3．文具店原有钢笔40支，又新进6盒钢笔，每盒8支，现在文具店有多少支钢笔? 4．同学们做了5盒大红花，每盒装 9朵，送三好学生 32朵，还剩下多少 朵?5．育红小学有4个班参加乒乓球赛，每班选8名选手和一名候补队员。问一共选了多少名选手? 青岛版三年级上册《含有乘法和加（减）法的混淆运算》效果剖析 双语学校xx 本节课教学目的如下： 1.结合解决问题的过程认识综合算式，掌握乘法和加、减混淆运算的次序，并能正确计算。 2.经历由分步列式到综合算式解决问题的过程，体会能够列综合算式解决两步计算的实际问题，感觉解决问题方法的多样。 3.在学习数学的过程中，感觉数学与平时生活的亲密联系，体验数学的价值，增强应用数学的意识。 通过一节课的学习，基本完成以上目标。从整节课的设计来看，通过创设情境，引导学生提出问题、解决问题，在解决问题的过程中自主探究获得新 1/3 知。通过组织学生思考、议论，充足调换学生的学习积极性，使学生不仅明白乘加、乘减运算次序，更能够体会先算乘法的必要性。 采用设疑解疑的教学思路