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《黄河大合唱》说课稿
各位评委老师好,很荣幸今天能够参加试讲。
今天我说课的内容是普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》中的《黄河大合唱》。下面我对本课进行分析:
一、说教材
本课题选自普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》第十六单元第二十九节,所教的内容为冼星海声乐作品《黄河大合唱》,课时安排为一课时。
二、说教学目标:
以音乐课程标准的定位为依据,本着因材施教的原则,遵循学生的认知规律,结合本课特点,确定如下教学目标:
1 聆听声乐作品《黄河大合唱》,体验其丰富的音乐情绪,进而认识这部作品的社会价值及艺术价值。通过欣赏作品对学生进行爱国主义教育。
2 使学生了解什么是大合唱,并知道大合唱中常用的演唱形式都有哪些?对《黄河大合唱》中各乐章有一个基本的认识。
三、说教学重点、难点:
重点:由于时间关系在课堂中选择三个乐章重点赏析,《黄河船夫曲》、《河边对口曲》、《保卫黄河》,引导学生欣赏分析《黄河大合唱》情感发展及演唱形式。
难点:学会唱《保卫黄河》主旋律
四、说学法
强调学生学习的过程和方法,学生不再只是被动地接受知识,而是通过集体演唱小组活动,积极参与到教学活动中,在活动中思考、来提高认识,获得知识。
五、说教法
根据新的课程标准,采用了新的教学理念,教师的课堂角色由知识的传授者变为学生学习知识的引导者、参与者和合作者。综合运用多种教学方法,采用多种教学形式:
1 采用启发式、讨论式、对比式进行教学,充分调动学生的主动性,帮助学生理解作品、掌握知识。
2 运用多媒体辅助教学,将视、听结合起来,能高度集中学生的注意力,充分调动学生学习的积极性,大幅度地提高课堂教学质量并加大课堂的信息容量。
六、说教学流程
(一)导入:采用问题式引入新课,同学们都知道哪些关于黄河的音乐作品?
(二)出示课题:《黄河大合唱》
1 让学生交谈自己所了解的词曲作者的生平及创作背景和代表作品等。
2 教师小节之后让学生观看一段视频《作品创作故事》来详细了解作品产生过程。
(三)新课讲授
1、为了方便学生记忆,教师将八个乐章分为三个层次并提出问题,然后带着问题分别欣赏《河边对口曲》、《黄河船夫曲》、《保卫黄河》。
2 “大合唱”的概念
欣赏结束后,以这部作品为例让学生在老师的引导下进行归纳什么是大合唱。
3、拓展欣赏钢琴协奏曲《黄河》第四乐章《保卫黄河》,体会人声与乐队不同的演绎方式。
总结
在进行《黄河大合唱》教学时,我要求学生查找了许多关于黄河的地理知识,悠久历史及文化精神方面的资料,在课前交流时拓宽了学生的知识面,教与学双向交流互动,针对学生的实际,我加以因势利导,在课堂上给学生留下“交往”的空间,引导他们进行良好的交往与合作,营造平等、民主、轻松、活泼的课堂气氛,提高了课堂的教学效果,同时也体现了以“学生为主体”的素质教育的思想。
最后布置作业:
1、认真欣赏整部《黄河大合唱》及钢琴协奏曲《黄河》,感受人声歌唱与器乐演奏的不同魅力。
2、练习朗诵《黄河之水天上来》
以上是我的说课内容,谢谢各位评委!
亲爱的用户
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春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,感谢你的阅读。
1、只要朝着一个方向努力,一切都会变得得心应手。 TIME \@ yy.M.d 20.6.20 DATE \@ M.d.yyyy 6.20.2020 DATE \@ HH:mm 10:37 DATE \@ HH:mm:ss 10:37:17 DATE \@ MMM-yy Jun-20 DATE \@ HH:mm 10:37
2、心不清则无以见道,志不确则无以定功。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二〇年六月二十日 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2020年6月20日星期六
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。 DATE \@ HH:mm 10:37 DATE \@ M.d.yyyy 6.20.2020 DATE \@ HH:mm 10:37 DATE \@ M.d.yyyy 6.20.2020 DATE \@ HH:mm 10:37 DATE \@ HH:mm:ss 10:37:17 DATE \@ M.d.yyyy 6.20.2020 DATE \@ HH:mm 10:37 DATE \@ M.d.yyyy 6.20.2020
4、与肝胆人共事,无字句处读书。 DATE \@ M.d.yyyy 6.20.2020 DATE \@ M.d.yyyy 6.20.2020 DATE \@ HH:mm 10:37 DATE \@ HH:mm 10:37 DATE \@ HH:mm:ss 10:37:17 DATE \@ HH:mm:ss 10:37:17
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