人教版二年级上册数学《统一长度单位、认识厘米、用厘米量》课件.pptVIP

如果物体的一端不是对着尺的“0”刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所对着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。 10－5=5（厘米） 大约9厘米 长大约（ ）厘米 3 3 3 长大约（ ）厘米 5 你的一拃有多长？ （ ）厘米 请同学们四人小组合作量一量： A.数学书长（ ）厘米、宽大约（ ）厘米。 B.你的手掌大约长（ ）厘米。 C.也可以测量身边自己喜欢的物体。 量一量 人体上的“尺” 人的身体很有趣。如果把一个成年人头的长度当作一把尺，那么身高相当于7个头长，肩宽等于2个头长，上肢等于3个头长，下肢等于4个头长。用脚长也可以测量，因为人的身体约是脚长的7倍。但人体的几把尺不是一成不变的，小孩的头要大些，身子短一些。在不同地区，人体的几把尺也不完全相同。 人教版二年级上册数学 为什么同一边量出的结果不一样呢？ 7个1角硬币 5枚回形针 17个小正方体 4个三角形 它们一样长吗？ 我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。 小结 在测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长。 估一估。 蜡笔 大约（ ）个 长 橡 皮 橡