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部编二年级语文下册课文预习单 ★1 古诗二首 第一步：朗读古诗，识记作者（这两首诗的作者分别是 、 ） 第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 第四步：学习“会写字” 生字 音序 音节 部首 结构 组词 诗 村 童 碧 妆 绿 丝 剪 第五步：理解内容（带着本课“核心问题” “串珠问题”“导思”读古诗） 1．《咏柳》的作者是 ，诗人用独特的手法描写了 ，歌颂和赞美了春天的创造力。 2．《村居》的作者是 ，诗人描写了早春二月，儿童们兴致勃勃地 的情景，勾画出一幅生机勃勃的“ 图”。 第六步：我的疑问： ★2 找春天 第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 自然段） 第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词） 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 第四步：学习“会写字” 生字 音序 音节 部首 结构 组词 冲 寻 姑 娘 吐 柳 荡 桃 杏 第五步：根据课文内容填空。 本文把春天比作 。她 ，所以遮遮掩掩，