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小班老师个人教学教案 在教学工作中，备课被看做是基础，是教师根据课程标准和教材，结合学生特点，明确教学任务，选择恰当的教学方法的重要准备。下面小编为大家整理的小班老师个人教学教案，希望能帮助到大家! 小班老师个人教学教案1 活动目标 1、在游戏情景中，初步感受回旋曲的曲式结构。 2、愿意关心小宝宝。 3、用安静柔和的嗓音演唱歌曲。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备 小娃娃一个、图片(小娃娃睡觉) 活动重难点 重点：学唱歌曲 难点：用安静柔和的嗓音演唱歌曲。 活动过程 一、感受摇篮曲舒缓、柔和的特点。 1、出示图片，教师讲述故事将幼儿带入情景。 2、幼儿欣赏教师用柔和的声音演唱歌曲。 3、教师再次演唱一遍，鼓励小朋友扮做爸爸妈妈，用动作哄宝宝睡觉。 二、小朋友学唱歌曲 1、幼儿听音乐和老师一起演唱歌曲。 2、教师和幼儿一边演唱歌曲，一边鼓励小朋友用各种动作哄宝宝睡觉。 3、个别练习，表演。 三、鼓励小朋友在唱完后对小宝宝说一句话。 小班老师个人教学教案2 活动目标 1、通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的兴趣。 2、引导幼儿初步了解打雷下雨时正确的躲避方法，克服恐惧心理，培养幼儿初步的自我保护意和能力。 3、帮助幼儿初步学习用一问一答的方式来表现歌曲内容，学唱切分音，增强节奏感。 4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备 1、提前观察夏天雷雨闪电现象(也可根据天气状况随机进行)。 2、打雷下雨的录音。 3、人们避雨的图片。 活动过程 一、开始部分： 1、老师弹琴，幼儿进行发声练习。 2、谈话引出课题。 二、基本部分： 1、听录音，组织幼儿自由讨论，闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的?想象夏天雷雨的情景。 2、学唱歌曲《夏天的雷雨》。 (1)教师示范演唱歌曲。 (2)听音乐，为歌曲拍打节奏。 (3)学说歌词。 (4)整体教唱歌曲。 (5)分段教唱歌曲。 (6)幼儿跟着老师琴练习唱。 (7)集体一起跟着琴唱。 (8)分组采用一问一答的形式进行对歌练习。 让幼儿在优美的歌声中，对夏季奇妙的自然现象产生浓厚的兴趣，感受夏天的美丽。 3、出示人们避雷的图片，使幼儿正确了解打雷时正确的躲避方法，培养幼儿的自我保护意识和能力。 4、引导幼儿在美工区进行美工活动，添画“夏天的雷雨”，并抓住适当时机，告诉幼儿由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太阳雨、避雷针等。 让孩子们大胆讲述你添画的是什么?学习用简短的语言表达自己的作品。 三、活动延伸： 与孩子们一起对作品进行展评并张贴在互动墙壁上。 四、结束部分： 听音乐表演《夏天的雷雨》。 小班老师个人教学教案3 活动目标 1、培养幼儿对节奏的认识。 2、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、体验歌唱活动带来的愉悦。 活动过程 1、情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。 ――今天老师带来了许多小鸭子，我们去看看他们在干吗?突然有只小鸭子不高兴了，该怎么办呢?我们去找它做好朋友好不好呢? 2、欣赏歌曲《我的朋友在哪里》 ①教师：1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里?启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。 ②带领幼儿一起唱歌，先感受音乐，做动作 3、当幼儿熟悉音乐后，带领幼儿齐唱 4、请个别幼儿(接受能力较强的)先在老师带领下唱~并给予奖励。 5、一起玩找朋友的游戏。 ――由教师发起，配合音乐节奏玩找朋友的游戏。请所有幼儿齐唱“一二三……在哪里”。唱到在这里的时候请一个幼儿请出以为好朋友，然后2个幼儿找好朋友，以次类推。 6、结束延伸：此活动可以用于音乐游戏中。 小班老师个人教学教案4 一、活动目标： 1、引导幼儿观察、认识鞋子，初步了解鞋子的特点及用