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加强管理督导 推进教育改革 促进专业成长 ——高安片区新教师培训发言稿 新教师是一个学校的生力军，新教师的成长决定着学校的未来。为了使新教师进一步巩固专业思想,热爱教育事业,树立正确的教育观念和新课程理念,提高教育教学能力,促进专业成长,使新教师顺利启航,为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。为此,我们根据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本片区的实际，进行此次新教师培训。 基本情况 九月，高安片区教育管理中心对辖区内的语文学科新教师的上课、教案设计、作业设计与评改等教学常规进行了视导。现将情况总结如下： 高安片区语文学科新教师共有22人，其中专职18人，包班4人。大多教师能较好地落实教学“六认真”，认真备课、上课、批改作业、课外辅导等。但仍存在一些问题：比如：教案设计方面：有的老师有超前备课的现象，教案设计要素不全，也没有教学反思；课堂教学方面，有的老师目标不清晰：低段教学“高段化”，中段教学“低段化”，课时目标不分；作业设计与评改方面，有的教师作业设计单一，批改无年月日、反馈也不及时。 当然，很多新教师的做法可圈可点。课堂教学方面：高安小学的黄琼老师、大石小学的黎花、曾颖老师，龙岗小学的王清老师课堂结构合理，基本符合“121”高效课堂教学模式；高安小学的邹容、庄晓玲老师关注了学生年龄特点。教案设计方面：高安小学的刘丽老师关注了单元目标，龙岗小学的王清老师精致到了每句话的