三年级上册数学教案-3周长是多少｜苏教版(2014秋)(2).docxVIP

《周长是多少》教学设计 教学内容：苏教版三年级上册第46?47页综合与实践活动“周长是多少”。 教材简析：这部分内容是在学生已经认识一些平面图形的基础上，引导他们 掌握周长的含义，学生在说、量、算等探究学习活动中，既发展了周长的概念， 乂蕴含了计算周长的基本方法。为接下来学习长方形和正方形的周长计算方法打 下基础。 教学目标： 1、使学生经历拼一拼、比一比、画一画、量一量等教学实践活动，加深对 周长含义的理解，进一步掌握长方形和正方形周长的计算方法；初步体会估计图 形周长的方法。 2、使学生通过数学实践活动，体会图形与周长间的联系，用自己的方法猜 测、估计图形的周长，初步形成创新的意识，发展数