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总结范本： 三年级班主任班务工作总结 姓名： 单位： 日期： 年 M 日 第1页共8页 第 第 PAGE #页共8页 三年级班主任班务工作总结 转瞬间，本学期即将结束。回顾这一学期的班务工作，总起来讲， 较圆满地、顺利地完成了本期的班务工作任务。现总结如下： 一、班级基本情况 本学期本班绝大多数学生有良好的学习习惯、 生活习惯、卫生习惯 以及礼仪习惯，能够自觉的努力学习、按时认真完成作业，但有十来个 学生无论是学习习惯，还是生活习惯以及其他的日常行为习惯虽然比上 期有所好转，但也都不尽如人意，不过整个班的班风、学风都还令人满 意。 二、所做的工作 1、狠抓常规训练 开学初期，我就切实加强了对他们进行常规教育、预防流感教育， 尤其是对课堂常规、日常行为习惯、文明礼仪等等，都做了明确的要求， 并且强化了过程管理，对做得好的同学给予表扬，并让班委干部充分发 挥他们的带头模范作用。在安全方面，经常利用晨检、放学时间、班会 组织学生学习安全、卫生知识、预防流感等，并且坚持时时讲，天天讲, 并让班干部随时留意同学们有没有危险动作。在卫生方面，强调学生要 养成不乱扔果皮纸屑，讲卫生的习惯，要保持自己的位置、教室、公区 要干净。在纪律方面，强调学生遵守课堂纪律、遵守考试纪律、遵守校 纪班规。 2、坚持正面教育，寓教育于乐 对三年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的。为了培 养良好的学习习惯，我给他们讲名人名言的故事，使他们懂得学习应该 认真、刻苦。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具 体事例结合学习过的名人名言，对学生进行教育。 止匕外，利用晨检、 班会、午间阅读、队会时间，组织学生学习〈〈小学生日常行为规范〉〉、 〈〈小学生守则〉〉、〈〈小学生礼仪常规〉〉等，使学生知道在行为上有一 个准绳作参照。 3、耐心教育，以表扬为主 恰当运用表扬，会收到很好的效果。人人都有自尊心，表扬有批评 的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、 思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素， 寓批 评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习， 达到取长补短的目的。 4、以身作则，做学生的表率 五年级的学生模仿性很强，教师的言行举止对学生都起着潜移默化 的影响。因此，在工作中我常严格要求自己，处处以身作则，做学生的 表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如对人讲话要有礼貌，我就 带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。 5、开展了丰富多彩的班队活动 本期我用了一定的时间，组织学生开展了午间诵读、唱红歌、校歌、 配乐习字、庆六一、办手抄报等活动，通过这些活动，陶冶了学生的情 操，丰富了学生的知识，开阔了学生的视野，增添了学生的生活情趣， 使每个学生都能精神饱满地阳光学习和阳光生活。 6、充分利用小组合作。以小组合作评价为手段，来激励学生的集 体荣誉感，激发他们的团结合作、互帮互助的协作精神，从而使整个班 始终保持优良的班风和学风。 7、积极组织全班学生参与学校开展的“写科学小论文”、“第七 届校园文化艺术节暨庆“六一”文艺演出”、“毛笔字、钢笔字、书法 绘画比赛”、“田径运动会”等活动，陶冶了学生的思想情操，激发了 学生的课外活动兴趣。 三、取得的成绩 通过师生的团结协作、共同努力，我班学生的行为习惯有很大好转， 班上的班风好，学风正，人人爱学习，个个讲文明，日常行为习惯好， 室内整洁美观。一学期来，全班学生都团结协作，和睦相处，平平安安, 无一意外伤害事故发生。 四、存在的问题和今后的打算 本期的班务工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题，如： 有些管理还没完全到位，投入的精力还不够，管理的方法还有待改进等。 要解决这些问题，有待于我今后在工作中去进一步努力学习， 努力探索, 争取把班主任工作做得更好。 三年级班主任班级管理工作总结 平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工 作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必须花很大 的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了 本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下： 一、了解学生，做学生的朋友，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善 于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真 正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基 础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观 察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解 家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征 （包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些 是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲