生态教育的创新实践.pptVIP

个性化教育实施方式 结果 个性化 过程 个性化 前提 个性化 目的 个性化 【个性化教育具体措施】 个性化教育 区域活动 个性化测评 个性化 家庭指导 分组教学 《儿童气质测评》《家长人格测评》 《儿童学习与发展评估报告》 开放性的材料投放 自主选择区域 教师个别指导 根据指南及测评结果设计课程，每次至少提供2个以上的活动供儿童自主选择。 拟合性分析，提供有针对性的育儿建议和亲子互动课程 个性化课程实施 ICEE体系 生态学（Ecological）原为一门研究生物与其生存环境之关系的科学。相类似地，生态教育除了具备多学科的知识教授，还必须是一个整体的、整合的、并融合自然环境、人文环境、历史传统及社会生活等整个生态圈的教育系统；所重视的是个性化教育，强调的是“个体的持续发展”。 ICEE属下托幼机构秉承生态化的教育理念，提倡“教育不是标准化生产，而是个性化雕琢”。 【理论基础】 人类发展生态学 人格发展八段论 人类发展生态学 人格发展八段论 人格发展八段论 理 念 自由：每个孩子有选择的机会。 Freedom: Every child has the chance to choose. 仁爱 ：对孩子的爱是无条件的爱。 Love: Love each child without any condition. 融合：融入多元环境接纳不同的孩子。 Fusion: Acceptance