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乐理视唱教师备课笔记
乐理视唱教学进度计划
周次
教学内容
学时
作业
1
记谱中的各种记号:第一节变音记号 (略讲)第二节装饰音、视唱
2
P108 第 2、4、6
2
第二节速度与力度记号
第四节常用记号
视唱
2
P121 第 4、5
P127视谱唱词小奶牛
3
第七单兀 A节调 第F调号
2
P138视谱唱词周爷爷的衬衣 和小鼓响咚咚
4
第八单元大调式、小调式 A节调式、音阶与调式音级
2
儿童歌曲伴奏通用教材 P10
小雪花、表情歌
5
学习三升三降以内的大、小调式及调式 音级、关系大小调
2
P139视谱唱词我的马、树妈 妈
6
学习三升三降以内的大、小调式及调式 音级、关系大小调
2
第2条用首调唱名
7
学习三升三降以内的大、小调式及调式 音级、关系大小调
2
P153第7条高音谱号视唱练习
8
学习三升三降以外的大、小调式及调式 音级、关系大小调
2
P153第4条低音谱号视唱练习
9
学习三升三降以外的大、小调式及调式 音级、关系大小调
2
P162第3条小调彳氐音谱号视唱 练习
10
学习三升三降以外的大、小调式及调式 音级、关系大小调
2
粉刷匠、大鼓和小鼓
11
向主音大小调 民族调式
2
赛船、四季歌
12
三和弦以及转位
2
洋娃娃和小熊跳舞、小海军
13
调式中的正三和弦、副三和弦
2
小松树、丰收之歌
14
七和弦以及转位
2
海鸥、男羊毛
15
七和弦以及转位
2
牧童、小红帽
16
答疑、复习
2
小小少年、
17
答疑、复习
2
复习
第一周
教学内容:记谱中的各种记号
教学目的: 学习记谱中的各种记号,能够使学生在识谱过程中正确 认知并能够准确表达记号所代表的含义, 达到学习记号的 真正目的。
教学重点:装饰音记号
教学难点:视唱练习
教学方法:综合法
教学过程:一、组织教学:(师生问好、考勤)
二、讲授新课:第一节 变音记号(略讲)
什么是变音记号?用来表示升高或降低基本音级的记号。
(一)变音记号的种类:五种:升记号、降记号、重开记
号、重降记号、还原记号。
(二)变音记号的用法:1、调号:写在谱号右面的变音记
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号。 2、临时变音记号:写在音符左边、符头所在的线上
或间上的变音记号。
另外:还原记号对升记号来说,意味着降低半音;对于降
记号来说, 意味着升高半音。 一小节之内已经升高或降低
的音,音高若有变化时,则需另加变音记号。在多声部乐
曲中,临时变音记号往往只对一个声部有效。
第二节 装饰音(重点)
什么叫做装饰音?用来装饰旋律主要音的某些特殊记号
和小音符叫 ~
(一)倚音: 1、长倚音:是由一个音组成的装饰音,写
在主要音前面,与主要音相距二度。长倚音都带有强声,
用不带斜线、 不大于四分音符的小音符来标记, 符干朝上,
其时值算在主要音之内。
2 、短倚音:是由一个或数个非常短的音组成的装饰音。
一个音的短倚音叫 “单倚音” , 数个音组成的短倚音叫 “复
倚音” 。在主要音之前的短倚音叫“前倚音” ,在主要音之
后的短倚音叫“后倚音” 。
(二)滑音:是由主要音向上或向下滑动的装饰音,分为
上滑音和下滑音。
波音: 是由主要音开始向上或向下与相邻音作急速
波动的装饰音。 波音分上波音和下波音两种。 还分单波音 和复波音。
颤音: 是由主要音和它上方邻音快速均匀交替而形
成的装饰音。
(五)回音:由四个或五个音组成的旋律型,以上、下方
邻音的回转来修饰主要音的小音符叫 ~ 分顺回音和逆
回音。
三、视唱训练:教材第 108页 2、 4、 6条视唱练习
要求:先唱音高,然后打节奏,最后合在一起。视唱时要
手打节拍唱,注意吸气记号,控制速度,平稳演唱。
四、布置作业:
巩固所学的各种记号,练习本节课的视唱曲。
第二周
教学内容:第三节 速度与力度记号
第四节 常用记号
教学目的: 学习记谱中的各种记号,能够使学生在识谱过程中正确
认知并能够准确表达记号所代表的含义, 达到学习记号的
真正目的。
教学重点: 反复记号
教学难点: 视唱练习
教学方法:综合法
教学过程:一、组织教学: (师生问好、考勤)
二、复习旧课:提问: 1、变音记号的用法?
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