六年级下册科学教案-2物质的变化(单元知识梳理)｜教科版..docVIP

小学科学六年级下册第二单元 《物质的变化》整理与复习教学设计 一、 复习目标 1、 科学概念：世界是由物质构成的，并不断地相互作用，从而发生 物理变化和化学变化；物理变化与化学变化的特点和区别，化学变化的 同时往往会伴随的各种现象；物质的变化与人类的生产生活的紧密联 系，人类可以利用物质变化解决生活中的许多问题。 2、 过程与方法：学习通过“假设--检验”得出结论的科学思维方式， 自己能设计对比实验进行验证，对观察研究结果进行整理、分析、概括 总结，让学生学会整理学习内容，梳理要点，进一步深化知识的落实。 3、 情感态度价值观：认识到物质的变化是有规律的，体验科学探究 的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇；培养以证据说话的观 念和行为习惯，体会分辨现象与证据的关系，以证据支持结果的重要性; 认识到科学和生活是紧密相连的。 二、 复习重点： 世界是由物质构成的，物质在不断地发生物理变 化化学变化的；物理变化与化学变化的特点与区别；生活中的一些物质 变化现象。 三、 复习难点： 间接感受抽象物质的存在性以及物质的变化；物 质的化学变化会伴随的各种现象；认识铁锈的形成原因，能设计对比实 验进行验证。 四、 复习准备： 为每组学生准备一份知识卡 五、 复习流程 （一）谈话引入,揭示课题 同学们，我们生活的世界是由（物质）构成的，你能举出几个例子吗? （比如我们身边的书、橡皮、桌子、房