东四十四条小学苏旭教学设计新部编版及反思六上Unit6L31.docxVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教 案 教材：人民教育出版社 《新版小学英语》六年级上册 授课教师：苏旭 单位：东城区东四十四条小学 教案 六年级英语 《新版小学英语》六上 Unit 6 Winter is the white season. Lesson31 课时： ONE 课题： 教学要求： 一、语言知识：本节课学习结束后，学生能够听、说、认、读： 词汇： spring, season, still, sing 短语： begin around, warmer and warmer, longer and longer, come out from 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 3. 句型： There are four seasons in a year. Spring is the first season. In China, springtime begins around February. Spring is the green season. It gets warmer and warmer. The days get longer and longer. 3．学生能够自由谈论谈话春天的话题，运用学习的有关功能句型描绘有关春天的有关信息。 二、语言技术：本节课学习结束后，学生能够： 1. 听闻读写单词 : spring, season 句型： Spring is the first season. 进一步理解序数词的使用与表达。 3．在描绘季节的语言情境中运用功能句型 There are four seasons in a year. Spring is the first season. In China, springtime begins around February. Spring is the green season. It gets warmer and warmer. The days get longer and longer. 4．理解并且正确朗诵本课的文本内容 ,能够在平时生活中运用功能句型在谈论春天的情景中进行自由 沟通。 三、文化意识 : 进一步提高学生对英语的学习热情，培养学生的学习兴趣。 四、学习策略：能够在学习活动中提高快速阅读捕捉详细信息的能力，发展学生的合作学习精神。 五、情感态度：通过本课的学习培养学生热爱大自然的优异品质情怀。 教学重点： 听闻认读词汇 : spring, season, still, begin around, warmer and warmer, longer and longer, come out from 句型： Spring is the first season. Spring is the green season. It gets warmer and warmer. The days get longer and longer. 3.熟练运用所学句型对春季的有关信息进行描绘。 教学难点： 词汇及短语： warmer and warmer, longer and longer, come out from 句型： Spring is the first season. Spring is the green season. It gets warmer and warmer. The days get longer and longer. 教具： 学具： 自制教学文本书 、单词卡片 、图片 自制教学文本书 教学过程： 环节 教师行为 学生行为 1) 交待本课的学生评论。 Listen and chant. Look at my picture. What （学生积极的参与 ’ s this? It’ s a 1 热身 tree. Is it beautiful? 体验韵律诗的朗 Warm-up 2）引入主题。 诵。） 3）提出韵律诗。 Seasons  设计意图 衬着讲堂气氛， 使学生快速进入到轻松活跃的英语讲堂气氛中，增加学生学习的积极性， 同时为新课学习做铺垫。 带着学生走入今天的主题：谈论季节。  备注 ppt 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching p