《父母多爱我》赛课教案.docxVIP

父母多爱我 课前交流：孩子，你坐得真端正，请问你叫什么名字？谁取的？有什么含义吗？（指名2-3个） 小结：原来父母将他们的爱藏在了我们的名字里，他们还将爱藏在哪里呢？这节课，就让我们开启一场寻爱之旅。（板贴：父母 的爱 ） 寻找默默的爱 展示学生准备的图片《我的早餐》（5-6位同学） 1.这是老师在咱们的班级圈发现的几张早餐图，老师想采访一下图片中的这位同学，请问你的早餐味道怎么样？是谁做的？你知道妈妈每天几点起床做早饭？我们一起看一看。（播放视频） 2.如果让你一年365天每天6点半起床给妈妈做早饭，你会有什么感受？这么辛苦为了什么？你发现妈妈的爱藏在哪里？ 3.过渡：是的，一顿早餐看似简单，却藏着妈妈对我们的爱。其实日常生活中，父母每天为我们默默做的事情还有很多，许多时候，只是我们没有注意到。 4.课前张老师让同学们在心形纸上记录下父母每天为我们做的事。谁来说说看，你的父母都为你做了什么事？（学生写在爱心纸上，指名交流7-8名）相机评价。 5.现在请同学们数一数三天内父母一共为我做了多少件事情？重复做的有几件？重复了几次？分小组把统计结果放在一起比较，看看有什么发现？（说一个贴一个爱心到黑板上） 6.交流到这里，回忆我们亲手记录的“爱心树”，你有什么感受？（学生交流） 你说，评价1：是的，所有的爸爸妈妈都很爱自己的孩子，要为孩子做很多的事。 你来补充，评价2：爸爸妈妈为我们做的事情嘴上重来不说，都是默默的。 7.小结：孩子们，一顿简单的早餐、一件干净的衣服、一次次陪伴我做作业……一件件毫不起眼的小事，凝聚了爸爸妈妈对我们的爱。他们的爱不华丽，不张扬，甚至微小到可以让人忽略，爸妈的爱无时不在，无处不在。他们的爱是默默的。（板贴：默默，完善课题） 活动二：感受爱 1.过渡：刚才我们发现父母的爱藏在一件件小事中，其实父母的爱还隐藏在每个细节中，（出示午餐图），我们一起看看这个视频。（同一个家庭） （播放学生家庭就餐视频） 2.设问：视频中爸爸妈妈的爱藏在了哪里？（学生交流2-3名） 3.小结：孩子们，如果我们能留心观察、用心体会，你会发现生活中爸爸妈妈的一个眼神，一个动作都隐藏着父母对我们深深的爱。 4.教师配乐出示照片，并解说。（KISS THE rain） 师解说每一张照片 图一天正下着滂沱大雨，父亲穿着衬衫、手提公事包，尽管全身湿透，右手的伞坚定的举在儿子头上，呵护着他不受风吹雨打。 图二一位妈妈买了晚上回家的火车硬座，把年幼的孩子哄睡后，她用这样的姿势护着孩子，整整站了11个小时 师提问：看完这些照片你是否也想到你的一些经历，你有父母关爱你的感人故事吗？小组内说给大家听听，哪里最让你感动？开始你们的分享吧。（讨论，3分钟，指名3人讲故事，每人大约2分钟） 小组内讨论交流。（可以带东西） 交流故事时，可以追问讲故事细节，也可以和其他孩子互动，哪里最让你感动。 小结：的确，父母为我们做的每件小事里都藏着父母对我们深深的爱。 三、描绘爱——父爱母爱都是爱 1.老师听说我们班xx家晚餐前还和爸爸妈妈发生了一个小插曲，下面我们请xx上来演一演。 剧本：晚餐时，XX同学们正在看电视。（他看得哈哈大笑） 妈妈：xx，快来吃饭了，饭菜都凉了。 Xx:知道了，知道了，我再看会。 爸爸：（直接关掉电视） Xx:爸爸，你为什么把电视关了？ （情景剧表演） 2.提问xx：老师想问一下你，你觉得爸爸做的对吗？（学生交流） 3.小结：是的，有时候严厉也是一种爱。生活中，爸爸妈妈对我们的爱表达方式可能有所不一样，有的妈妈很严厉，有的妈妈很温柔，有的爸爸很细心，有的爸爸很深沉，老师想倾听一下你们的爸爸妈妈的爱在你们的眼中是什么样的？请大家用一个词语来形容一下，并且告诉老师为什么？（指名4-5名） 4.小结：不管父爱还是母爱，他们对我们的爱都很重要。 5.今天还有几位家长给张老师发来了视频，我们一起去看看。 四、表达爱，还我真情 1.孩子们，此时此刻，你有什么想对爸爸妈妈说的呢？请同学们在信纸上用简短的一两句话写一写想对父母说的话。（配乐）（指名6-7名交流） 五、小结 爸爸妈妈的爱都是默默的，深深的，无处不在的，就像这一棵爱心树一样，为我们遮风挡雨。只要我们留心，就一定能体会得到，课后，让我们用实际行动去回报父母的爱，一家人相亲相爱，互帮互助。（播放音乐：让爱天天住我家）