2019年春新部编版三年级下册语文教案.pdfVIP

1 古诗三首 教学目标： 1. 认识“融、燕”等 7 个生字 ; 会写“鸳、鸯”等 12 个 生 字 。 2. 联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语 的意思，初知古诗大意。 3. 能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》 。感受诗中蕴藏的春 天的情趣。教学重点： 能正确朗读、背诵古诗；默写《绝 句》 。教学难点： 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解 古诗大意。教学准备： 教师准备 ：课件 学生准备：预习课文、找有关 春天 的诗句。 教学时数 ： 3 课时 教学课程： 第一课时 1、古诗三首 惠崇《春江晚景》教学设计 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2 、借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对 画面生动的描述和对生活热爱的情感。 3 、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。 教学重点与难点 能借助注释和有关资料，结合插图展开联想、理解诗意，学习诗人对画面生动的描述， 感受诗人对生活热爱的情感。 教学理念 1、遵循古诗的教学规律，以读促学。 2 、把握古诗的特点，因材施教。 1 - · 3 、挖掘教学资源，拓展延伸学习内容。 4 、循序渐进，螺旋上升。 教学准备 挂图、苏轼的相关资料 教学过程 一、导入课题，板书课题 1、小黑板出示小知识。 课外知识积累： 苏轼，（ 1037—— 1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书 画家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高 的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家” ；散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭 坚 齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛” 。 2 、板书课题：惠崇《春江晚景》 3 、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。 引导学生读懂诗题，指导学生观察教学挂图上的内容；让学生知道这是一首题画诗，是 苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗，写的是江南初春的景象。 二、初读古诗 1、小黑板出示自学提示（一） ① 自由读古诗，要求读得正确、流利、有感情。 ② 能认识“蒌蒿”二字，正确书写“崇” 、“轼”二字。 2 、学生自学。 3 、检测学生的学习情况（相机出示教学挂 图） 。 ① 识字“蒌蒿” 、“崇”、“轼” ② 指多名学生读诗，集体评价，用“ / ”画出诗中停顿的地方，再齐读。 惠崇 / 《春江晚景》 （宋）苏轼 竹外 / 桃花 / 三两枝， - · 2 - · 春江 / 水暖 / 鸭