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aoouiu 公开课教学设计 趣味拼音 “ao ou iu ”教案 主题阐释 ：让拼音教学更具趣味实效性 汉语拼音是认识汉字、 学习普通话的有效工具， 是小学语文教学的重要组成部分。 但同时也 是小学语文教学中最枯燥 ,乏味的内容之一，再加上教学对象是刚入学的一年级新生 ,这就使 得原本就不吸引人的拼音教学难上加难。 要使这枯燥无味的拼音， 变成活泼有趣的小生灵展 现在儿童的眼前，让孩子们爱学乐学。依据新课程标准精神， 紧扣新教材特点，在汉语拼音 教学中我认为应确立 “趣为先 ”的指导思想， 并据此设计行之有效的教学方法。 因此， 我确定 本节课的教学主题为： 让拼音教学更具趣味实效性。 本节课我采用愉快教学法， 以游戏和学 生自学尝试为主，使之把所学的知识化难为易，生动有趣。通过学生的参与和体验，极大地 调动了学生学习的积极性和主动性， 大大提高汉语拼音的学习效率。 我想， 学生会在快乐中 学习知识， 学会与同伴交往，学会快乐地生活的。 在今后的教学中，只要我们能精心设计教 学过程，运用多种教学手段，巧妙地创设学习情境，就一定能调动起孩子们的学习热情。 教学目标： 1．学会 3 个复韵母 ao ou iu 和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写； 2 ．能运用所学知识，读准 ao ou iu 三个韵母的音和形； 3 ．培养学生学习拼音的兴趣，乐于运用所学知识。 教学重难点： ao ou iu 及四声的正确发音，书写这 3 个复韵母。 教学资源： 1. 教学 PPT 2. 学生的课本。 预习设计 : 1. 听录音跟着读复韵母 ao 、 ou、iu 及其四声； 2. 尝试用 ao 、 ou 、iu 的四声组词或说话 教学过程： 第一板块：创设情境，激趣导入 ⒈小朋友们，今天我们继续到拼音王国去旅行，瞧，单韵母宝宝来迎接我们了？ （PPT 出示 a、o、e、i 、 u、ü）他们是？读出来 2. 昨天我们还认识了三个复韵母宝宝，他们是谁还记得吗？生说： 今天天气两朵了，复韵母宝宝们怕着凉了都带上帽子了，你还认得他们吗？（ PPY出示 ái à i éi èi u ǐēi u í u ì）生读。我请一组小朋友开火车跟他们打打招呼，火车火车哪里开？ 3、小朋友们读得真棒！老师决定奖励你们看一幅有趣的图画，想看吗？（ PPT出示情境图） 仔细看看， a 这画的是什么时候？ （生答：这是冬天，天气很冷。） b 你是从哪儿看出来的呀？ （生答：地上是厚厚的白雪， 小朋友都穿上了棉袄。 ） 你观察得真仔细！ 1 / 4 aoouiu 公开课教学设计 c 你还看到了谁在哪儿干什么？ （生答： 有 2 个男孩在河里冬泳， 他们真勇敢！ ） 嗯，真好玩，老师也看到了，还有吗？ （岸上的小朋友为他们喊：“加油！”） 还有吗？ （海鸥在空中飞翔。） 4、小朋友们说得真不错，有一个小朋友看着这幅图还编了一首儿歌呢！（ PPT出示儿歌） 谁会读？ 真棒 。跟老师读一读 : 身穿厚棉袄，拍着小手笑。游泳健儿不怕冷，海鸥