初升高语文衔接校本教材专题07实用类阅读(含).docVIP

2019 初升高语文衔接 专题七 实用类文本阅读 从大量的文本中提取有效的信息 , 是我们必备的阅读修养之一 , 也是未来社 会对我们的要求。新闻阅读恰恰很需要具备这一能力。 新闻文本阅读 “六法” 推断标题信息 , 分辨新闻种类。 通过对标题的推断 , 分辨出文本是人物新闻仍是事件新闻 , 是消息仍是通讯。 对于非连续性文本 , 要关注其出处介绍 , 其出处标题也能够透露其性质。 抓住记述要素 , 了然大概内容。 无论哪种种类的新闻 , 一般都离不开人物、时间、地址和事情的起因、发展、 结果这六个要素。 非连续性文本中也必定出现这些要素 , 只管不会全面 , 也需要我 们关注 , 以便把握文本的大概内容。 厘清行文线索 , 划分段落层次。 领悟新闻文本的脉络、次序 , 厘清行文思路 , 正确划分段落层次。非连续性文 本虽然短小 , 但也有清晰的思路 , 也要注意理清其行文线索 , 构造层次。 鉴别表达方式 , 理清布局特点。 消息一般都是采用“倒金字塔”式 ( 即先说结果 , 再说重要事实 , 最后说次要内 容 ) ；通讯的表达方式灵活多变 , 有顺叙、倒叙 , 中间也许还会有插叙、补叙等表达方式。非连续性文本同样存在表达方式的问题 , 阅读时要注意其在表达方面的特点 , 以进一步理清其布局特点。 挖中心要旨 , 解文本意义。 通过把握中心要旨 , 理解文本意义 , 进而把握文