人教版五年级下册语文期末复习重点汇总.pptVIP

对联，雅称“楹联”，俗称对子。 关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语 祝同学们学习愉快，并圆满完成本学期的学习任务。 再见 2011.6.20 1比喻句 2拟人句 3夸张句 比喻句：1天空中呈现啦一道彩虹，好像一座彩桥悬在上空。 2玉盘似地明月高挂在淡蓝色地天空中.夜空中的月光像流水一样泻下来，大地一片雪白色。 3月亮默默地从江心升起来啦，圆圆地、亮晶晶地，仿佛一个银盘。 （4）春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得愈加灿艳多彩 5春风像个慈爱地母亲，拂着你地面颊 。 6云彩像一朵朵明净地羽毛，悄悄地漂浮在空中。 拟人句 1小鸟在树上愉快地讴歌。 2花红地像一个小姑娘地脸。3 花儿在轻风中翩然起舞 4春姑娘悄悄地飞来啦,她飞过高山,来到江河,飞过丛林,来到郊野。 13.他的腿比大象的腿还要粗。14.草原翠色欲流。20.玻璃干净得能当镜子。21.他饿得都可以把一头大象给吃了。27.这间屋子只有手掌般大。28.那山小得可怜，只有巴掌大。 夸张句：4.哇,好大一棵树,都顶到天了。 5.风太大了,地都被揭掉了一层皮。 6.教室真静啊,静得可以听见同学们的呼吸。 7.教室里静得连根针掉在地上也听得到。 8.整个礼堂挤得连根针都插不下 　21*　《猴王出世》课文节选自我国古典神话小说《西游记》课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。 ? 课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。 这石猴是集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。首先他来历非凡，其次他更具有动物特点──野性、机灵、顽皮。第三他具有人的思想感情，机警、聪明、勇敢及心想他人的可贵品质，有时还透着天真、活泼的稚气。 ①四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。 ? 这一段写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地!石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。 ②那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 ? 这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。 ③他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 ? 这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。 ④石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?” 众猴听说，即拱伏（屈服，低头承认）无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 ? 众猴进入水帘洞后猴性大发，戏耍玩闹，早把先前的誓言忘在脑后。可此时的石猴却相当清醒，提出人要讲信用，按先前讲的拜他为王。从他说的话中可以看出石猴的聪明、机敏、爽朗、坦率； 看出他做事有心计，是天生做首领、头目的材料。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。我们似乎能想象当时的石猴阔步登场，威风气派地端坐在一个石凳上众猴子一个个伏首称臣的情景。 ? 名曰：名字叫作。 ? ? 灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。 ? 石窍：石头边隙。 ? 石碣：石碑。 ?镌：刻。 ?喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 ? ? 瞑目：闭上眼睛。 ? 造化：福气；运气。 ? 天造地设：自然形成又合乎理想。 岂：表示反问，有“难道”的意思。 ?哨棒：防身用的木棍。 ? 请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。 ? 印信：印章。 ? ?人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。 ?拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。（背） ? 抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。 ?力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。 ? 读读记记“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、家当、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩颈、抓耳挠腮”等词语。 吴承恩　吴承恩自幼敏慧，博览群书，但科举失意，直到年近半百才考取了岁贡生。七十一岁时，始执笔写《西游记》。 ? 西游记》　为中国“四大名著”之一。书中讲述唐