2019抵制校园欺凌主题班会教案.pdfVIP

WORD格式 “构建和谐校园，抵制校园欺凌”主题班会教学设计 一、活动主题： 构建和谐校园，抵制校园欺凌 二、活动目的： 通过观看关于中学生校园暴力的图片、 视频案例， 更好地认识什 么是校园欺凌，校园欺凌的危害性，如何预防和抵制校园欺凌，能与 校园欺凌做合理有效的斗争， 正确处理生活中的各种矛盾冲突， 防微 杜渐。 三、班会形式： 观看 PPT 图片、案例；生生交流、师生交流。 （启发式教学） 四、班会准备： 教师收集关于中学生校园暴力的视频和图片及相关资料， 写好班 会案，做好 PPT 课件；学生每四个人一个小组 （前后桌， 选好组长）， 分组观察并收集身边的校园欺凌事例。 五、活动过程： ( 一 ) 认识校园欺凌 1. 利用多媒体出示校园欺凌的定义。 【部分学生对校园暴力欺凌这一词语还很陌生，或理解不准，所以，首先 让学生明确何为校园欺凌 】。 校园欺凌： 发生在学校校园内、学生上学或放学途中、 学校的教 育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网 络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达 专业资料 WORD格式 到某种程度的侵害行为， 都算作校园暴力欺凌。 其主要表现是身体强 壮的学生欺负弱小的学生， 令其在心灵及肉体上感到痛苦。 校园欺凌 通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人； 有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事， 默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。 因此， 恶 性循环导致受害者的身 心深受煎熬。 2. 教师讲解，【与学生进行了面对面的分享 】“什么是欺凌？为什么 要反欺凌？” 所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌 不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样 造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自 我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感 到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌” 对 受害者的伤害也不可小视， 受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤， 并且容易留下阴 影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风 气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。 （二）校园欺凌常见的形式有哪些？ 直接欺凌、 间接欺凌、网络欺凌、 言语挑衅、玩笑过度、 恶 作剧、 报复，比赛冲突、敲诈勒索、团伙暴力 （三）观看校园欺凌图片及视频，对案例进行分析 多媒体出示近年校园欺凌事件。 【学生可以更直观的感受校园校园欺凌的恶劣性质， 进而讨论校园欺凌的危害 】 专业资料 WORD格式 （四）提出问题“校园欺凌有哪些危害？” 校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害； 其