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让活色生香的影视资源在语文教学中大放异彩 语文又是一门综合性的基础课，它涉及到社会、历史、政治、数学、经济、天文、地理等各方面，尤其与各种艺术形式：美术、音乐、电影、戏剧等有着息息相通的联系。语文教材中不少课文，如：诗歌、小说、戏剧、散文本身就是文学作品。如果能借助于现代教学媒体进行直观的教学，帮助学生提高阅读欣赏能力，就会收到事半功倍的教学效果。 在十年的语文从教过程中，我利用多媒体给学生放过很多的电影、电视和其他的视频，收到了很好的教学效果。 首先，影视资源可以提高课堂效率。诗歌教学过程中，我们总是要求学生要发挥自己的想象力，把诗歌的意境呈现在脑海中，从而更好地体味鉴赏诗歌。事实上，我们总是不能达到想象中的效果，学生的头脑中的画面依然很抽象。如果在教学过程中加入影视资源，让学生从视觉、听觉中产生直观感受，从而达到化抽象为具体的效果。 例如在讲授选修《中国古代诗歌散文欣赏》之《春江花月夜》时，我让学生边听曲子《春江花月夜》边发挥自己的想象，并把画面用抒情性的文字描述在纸张上。然而，学生还是不能很好地感知诗歌的意境。最终，我从网上下载了一段相关的动画视频，该视频既有直观的图画并且有配曲子《春江花月夜》的朗诵。学生在观看完后，普遍反应对诗歌的意境的描绘达到了具体化，理解和感悟程度加深了不少。 影视资源在教学过程中不仅可以达到化抽象为具体的效果，